іздеу: Дыбыс
Дыбыстың күші (амплитуда)- Кейбір мәселелері
Тақырып 10 Дыбыс толқындары
- Программа дисциплины (syllabus) Теориялық механика Оқу пәнінің атауы/наименование учебной дисциплины
Дыбысталудың мағынамен байланысы
- Психолингвистика пәні бойынша
Сақталған “Р”дыбысынан вибрациясын тежеп осы дыбысты айтқызуға болады
- Фонематикалық түсінігін дамыту Тұтықпаға тән емес: тіл дыбыстарын дұрыс айтпайды
Мендыбаев Е. Х
- Химико биологическая серия 1 2014
Өндірістегі шумен, инфра және ультрадыбыспен күрес
- Казақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі ғ. Ж. Медеуова экотоксикология
Мазмұны Тілдің дыбыстық мәдениеті
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы ерте жастағЫ
қазақша дыбыстардың жігі
- Жауапты редакторлар: ҚР ҰҒА академигі, филология ғылымдарының докторы, профессор Р. Сыздық
-тақырып. ДАУЫСТЫ ЖӘНЕ ДАУЫССЫЗ ДЫБЫС ӘРІПТЕРІНІҢ ЕМЛЕСІ
- Студенттерге арналған пән силлабусы 2012-2013 оқу жылы
 | Қоректік тізбек түрлері Жануарлар суретін көрсетемін. Сол суреттерге сәйкес жануардың қозғалысы десем қимылын саласыңдар. Дыбыс шығару десем сол жануардың дауысын саласыңдар. Бақа,жылан, көкек Сабақ 13,65 Kb.  1 | оқу |
 | 1-деңгей Сөздерді дыбыс санына қарай бағандарға топтап жаз Тең здің толқыны к шейді. Асп нды қара б лт қор ады. Бір кезде с л қ йып ж берді. Біз қайы ты жағаға т стай бердік. Панала ға жер іздед к. Ол күні жа ын ашылмады. Балы аула ға шыға алма ық Оқулық 180,57 Kb. 12 | оқу |
| Дыбыс жүйелі емле сөздерді ауыздан шыққан күйінше жазатын емле Оның мысалын айқын түрде «ақ», «көк» деген сөздердің айтылуынан көруге бола- ды. Осы сөздерді оңаша жеке түрінде айтсақ, ауыздан айны- май шығады 19,22 Kb. 1 | оқу |
| Қазіргі қазақ орфографиясындағы қиындықтар Сондықтан қазақ жазуының алғашқы кезеңі емле принципін айқындап алу қиындылығымен өлшенді десек, бұл маңызды міндетті А. Байтұрсынұлы “туыс жүйелі емленің де, дыбыс жүйелі емленің де түкпіріне қиналмай өтетін 29,38 Kb. 4 | оқу |
 | Дыбыстың табиғаты. Дыбыстың жоғарылығы Дыбыс, кең мағынасында – газ, сұйықтық немесе қатты күйдегі серпімді орта бөлшектерінің толқын түрінде таралатын тербелмелі қозғалысы; тар мағынасында – адамдар мен жануарлардың арнаулы сезу органымен субъективті түрде қабылданатын құбылыс 256,06 Kb. 1 | оқу |
| 1. Максвел заңы. Орт арф жылдамдық,орт кв жылдамдық,ең ықтимал жылдамдық Максвелл-Больцман заңы бөлшектердің потенциалдық энергияларға таралу заңы – Больцманның таралуы. Газ молекулаларының жылдамдығын дыбыс жылдамдығымен салыстыр 98,02 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: §46-47. Мультимедианы енгізу 10 сынып Сабақ мақсаты: Сабақ мақсаты Дыбыстық фон-звуковой фон-sound background, бейне-видео-video, дыбыс- аудио-audio, атрибут-атрибут- attribute, мультимедиа- multimedia Сабақ 4,37 Mb. 1 | оқу |
| Бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Мәтінен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөледі, жаңа үйренген дыбыстарды анықтайды; дыбыс пен әріпті таниды,оларды бір – бірімен ажыратады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады Бағдарламасы 14,25 Mb. 31 | оқу |
| Зертханалық ЖҰмыс №17 дифракциялық тор көмегімен жарықТЫҢ толқын ұзындығын анықтау Реуі дифракция құбылысы болады. Дифракция құбылысы тек жарыққа ғана емес, басқа да толқындық процестерге тән құбылыс. Мысалы, дыбыс толқындары да жолында кездескен бөгетті айнала бұрылып таралады Сабақ 0,65 Mb. 5 | оқу |
| Қр білім және ғылым министрлігі «дыбыс» «әріп» деген ұғымдарды меңгеру; дыбыстарды әріптермен таңбалау; сөзді буынға бөліп оқуға, сөздер мен сөз тіркестерін оқи алуға үйрету, бас әріп пен кіші әріпті ажыратып дұрыс қолдана білуге үйрету 361,11 Kb. 2 | оқу |
| «Медициналық биофизика және ақпараттық технологиялар» кафедрасы Доплер бақылаушы қабылдайтын дыбыс пен жарық тербелістерінің жиілігінің толқындар көзі мен бақылаушының бір-біріне қатысты қозғалыс жылдамдығы мен бағытына тәуелділігін теориялық тұрғыдан негіздеді. Бұл құбылыс кейін оның атымен аталды 7,95 Kb. 1 | оқу |
| Бағдарламасы 6В01301- «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу» Мақсаты: Дыбыс жасауға қатысатын сөйлеу мүшелерімен таныстыру. Қазақ тілі дыбыстарының құрамы мен түрлерін ажырата білуге үйрету. Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстар, құрамы, жіктелімі Бағдарламасы 44,59 Kb. 8 | оқу |
| Сабақ тақырыбы №1-сабақ. Тіл және сөйлеу Оқушылар тіл және сөйлеу, сөйлеу мәдениеті, буын үндестігі, дыбыс үндестігін практикалық тұрғыда меңгереді Сабақ 1,11 Mb. 5 | оқу |
| Тілеухан Айгерім тфп 21-030 Сананың қалыптасуындағы сөз бен қарым-қатынастың рөлі Сөйтіп, ол белгі беру құралынан біртіндеп еңбекті ұйымдастыру құралына айналды. Дыбыс комплекстері ендігі жерде заттарды, әрекеттерді және еңбектің тұтас ситуацияларын белгілей бастайды. Сейлеудің қалыптасуы адамның психикалық дамуындағы 7,91 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы : Қазіргі қазақ тілінің ғылыми фонетикасы пәнінің зерттеу нысаны Фонетика- гректің фоне деген сөзі негізінде қолданысқа еніп қалыптасқан. Фонеманың мағынасы – дыбыс, үн, дауыс. Фонетика – тіл ғылымының, тілдердің дыбыстық жүйесін зерттейтін саласы. Ол тіл дыбыстарын, олардың құрамын 22,19 Kb. 2 | оқу |