іздеу: ЖАЗУШЫ

«Ақындар мен жазушылар»
- Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдермен психологиялық тренингтер жинағы
Күлтегін жазуы
- Орхон-Енисей жазбалары Күлтегін ескерткіші Орындаған: Әмит Мерей хіт – 21 08
Оқы лым және тыңда лым материалдары негізінде жина қы мәтін (компрессия) жазу
- Жазылым дағдысын қалыптастырудың жолдары
Қазақстан халықтары мен тайпалары орхон және ұйғыр жазуларынан басқа, сирия әліпбиін, кейінірек араб жазуын пайдаланған
- Мәдениеттану Әдебиеттер Мәдениеттануға кіріспе
Диалог/жазу үшін қарапайым тіл
-
хат жазу мәдениеті
- Таланттар
Ш тарау. АҚЫН-ЖАЗУШЫЛАРДЫҢ ӨМІРБАЯНЫН, ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ
- Ќанипа Бітібаева
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер
- Сабақтың тақырыбы Қауіпсіздік ережесі. Адамның табиғи қозғалысы жүгіру Сабақтың оқу мақсаты
Қастек Баянбай – балалар жазушысы, ақын
- Оқулық Қазақстан Республикасының Бiлiм және ғылым министрлiгi ұсынған
МҰхтар әуезов (1897-1961)МҰхтар әуезов (1897-1961)
Ол жөнінде жазушы: «Бір қыс, бір жазда Абайды түгелге жақын жаттап алдым», деп кейін еске алады. Бұл жас Мұхтардың мейірін қандырған қайнар бұлақтың мөлдір суындай болып, оның болашақ
296,63 Kb. 1
оқу
Қастек БаянбайҚастек Баянбай
Алакөл аудандық, 1965 жылдан бастап Алматы облыстық газет редакцияларында әдеби қызметкер, бөлім меңгерушісі болып істеген. 1971–1995 жж. «Жазушы» баспасында редакция меңгерушісі, «Жалын» баспасында Бас редактор қызметтерін атқарған
17,93 Kb. 1
оқу
Поэмаларының көркемдік поэтикасы. Ақын поэмаларының сюжеті, көркемдік композициясы. Есеп беру түрі: конспектПоэмаларының көркемдік поэтикасы. Ақын поэмаларының сюжеті, көркемдік композициясы. Есеп беру түрі: конспект
СөЖ тапсырмалары: Ғ. Ормановтың аудармалары. Ғ. Ормановтың очерк, әңгімелері. Әңгімелерінің көркемдік ерекшелігі. Жазушы шеберлігі
Поэма 13,52 Kb. 1
оқу
Қазақ әдебиетіндегі сыншылдық ойлардың негіздеріҚазақ әдебиетіндегі сыншылдық ойлардың негіздері
Бұл ретте сыншысы жазушы мен оқырманның екеуіне ортақ – ара дәнекер болар еді. Бірақ бұл аз. Сыншы – қалың оқырманның өскелең талабы мен талғамының жаршысы
101,35 Kb. 1
оқу
1. Мен Алматыға оқу мақсатымен келдім. •1. Мен Алматыға оқу мақсатымен келдім. •
Сөз зергері мақсатты ойдың тек түсінікті болуын ғана емес, көркем, әсерлі болуын да көздейді. Ол үшін сөз орамын түрлендіріп, нақыштап, ба-рынша жатық етіп құруға тырысады. Мысалы, жазушы М
69,08 Kb. 1
оқу
Қазақ детективінің көшбасшысы- кемел ТоқаевҚазақ детективінің көшбасшысы- кемел Тоқаев
Оннан астам кітабы жарық көрді. Жазушы қазақ қаламгерлері ара­сынан бірінші болып, детектив жанрында қалам сілтеді. Қалам ұстаған жандардың арасында де­тективті екінің бірі жаза бермейді
15,36 Kb. 1
оқу
Презентация Жан-Жак Руссо, Джон Локк, Я. А. Коменский, К. А. Гельвеций әлеуметтік педагогикалық ойларыПрезентация Жан-Жак Руссо, Джон Локк, Я. А. Коменский, К. А. Гельвеций әлеуметтік педагогикалық ойлары
Жан-Жак Руссо – көрнекгі француз ағартушысы, жазушы және философ ойшылы. Руссо бірнеше еңбектер жазды
Презентация 13,7 Kb. 3
оқу
Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: «Сәбит Мұқановтың Абайтанудағы көзқарас эволюциясы» 5В020500 «Филология»Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: «Сәбит Мұқановтың Абайтанудағы көзқарас эволюциясы» 5В020500 «Филология»
Мақсаты: Сәбит Мұқановтың Абайтанудағы көзқарас эволюциясын айқындап, жазушы пікіріне сай зерделеу
Диплом 37,35 Kb. 3
оқу
Туған өлкем ЖетісуымТуған өлкем Жетісуым
Себебі бұл ата- бабамыз қылыштың жүзімен алған жер,қымыз сапырып, бәйге шапқан жер. Сонымен қатар әділдігімен, ақыл парасатының тапқырлығымен даналығының арқасында халық мақтанышымен абыройы болған ақын жазушы аталарымыз туып өскен
16,14 Kb. 1
оқу
Эстетикалық догматизм мектебінің белгілі өкілін көрсетіңіз. А сент-Беб Ә Ипполит ТэнЭстетикалық догматизм мектебінің белгілі өкілін көрсетіңіз. А сент-Беб Ә Ипполит Тэн
Бұл мектептің өкілдері қоғам заңдарын әдебиетке механикалық түрде қолданып, метафизикалық жолға түсірді. Бұлар ең алдымен жазушы шығармасын оның таптық тегімен байланыстыра қарады. Бұл қай мектеп?
17,51 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы Кітап асыл қазына Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы Кітап асыл қазына Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
«Кітап атаулы досы бола бастаған шақтан былай ғана әрбір жан өзін зиялы бола бастадым деп санауына болады» деген екен заңғар жазушы Мұхтар Әуезов
Сабақ 125,11 Kb. 1
оқу
11 Дәріс. Насыреддин Рабғузи. «Рабғузи қиссалары» (1310 ж) –табиғат, дүние, құбылыстары Рабғузи11 Дәріс. Насыреддин Рабғузи. «Рабғузи қиссалары» (1310 ж) –табиғат, дүние, құбылыстары Рабғузи
Рабғузи (лақап аты; шын аты-жөні – Наср әд-Дин Бурһан әд-Диннің баласы (т.ө. ж б.) – 13 ғ-дың аяғы мен 14 ғ-дың басында өмір сүрген жазушы
22,55 Kb. 1
оқу
Қорытынды аттестаттау материалдарыҚорытынды аттестаттау материалдары
Блоха да сол жерде кездесті. Ине шаншар жер жоқ, иін тірескен жұрттың алдында Бауыржанға сөз берілді. Сөз берілерден бұрын Момышұлының Ұлы Отан соғысының қаһарманы, бүкіл дүние жүзіне белгілі әдеби герой атақты жазушы екені айтылды
28,5 Kb. 4
оқу
Бастауыш сынып оқушыларын көркем шығарманы оқуға және онымен жұмыс жасауға үйретудің әдіс-тәсілдеріБастауыш сынып оқушыларын көркем шығарманы оқуға және онымен жұмыс жасауға үйретудің әдіс-тәсілдері
Кітап атаулы досы бола бастаған шақтан былай ғана әрбір жан өзін зиялы бола бастадым деп санауына болады деген екен заңғар жазушы Мұхтар Әуезов
18,47 Kb. 1
оқу
Ахмет байтұрсынұлы – Қазақ зиялыларының КӨсемі нуржан Берикович Иманбаев Тарих пәнінің мұғалімі «Малайсары жалпы орта білім беру мектебі»Ахмет байтұрсынұлы – Қазақ зиялыларының КӨсемі нуржан Берикович Иманбаев Тарих пәнінің мұғалімі «Малайсары жалпы орта білім беру мектебі»
А. Байтұрсынұлының осы өлең жолдары оның бүкіл өмірінің эпиграфы іспеттес. Ол – ақын, жазушы, аудармашы, публицист, қоғам қайраткері, ағартушы, этнограф, фольклорист, түркітанушы, әдебиетші, тілші, ғалым
24,95 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет