іздеу: Сауалнама
Сауалнама әдісі- Басқару психологияның зерттеу әдістері
ҚОСЫМША А Тегі, аты, тобы: САУАЛНАМА
- Бижанова Нұржанар Кәкенқызы
№ 2 сауалнама нәтижесі
- Хаймулданов ерлан сеилханович
Спорт өнері арқылы оқушылардың рухани-интеллектуалдық деңгейін қалыптастыруға бағытталған сауалнамалар: n=50 оқушы
- Дипломдық ЖҰмыс 5В010800 Дене шынықтыру және спорт білім беру бағдарламасы Қызылорда, 2022 жыл
Сауалнама «Жұмыс берушілердің бітірушілердің дайындық сапасымен қанағаттануы»
- Практика дайындау бағыты бойынша студенттердідаярлаудың негізгі білім беру бағдарламасының бөлігі болып табылады
-2-бап. Жазбаша сауалнама жүргізу
- Тұрғын үй қатынастары туралы
Сауалнама
- И. А. Зимняя педагогикалық психология
Педагогтардан алынған сауалнамалар
- «Ақерке бөбекжай» кмқК директоры А. Назирова
Сауалнама тізбегі
- Б. М. Жамекова, К. С. Мукушева, Н. Ж. Омарова
Сауалнама жүргізу
- Аман абасилов әлеуметтік лингвистика
Төрт сауалнамада да (2017 жылы да) Ресей студенттерінің сана-
- Коммуникация
Сауалнама жүргізіп болған соң мен мынадай қорытындыға келдім
- Ғылыми жоба тақырыбы: «Компьютердің пайдасы мен зияны» Бағыты
Сауалнама жүргізу
- Педагогикалық зерттеудің Әдіснамалық негіздері мен әдістері
Кері байланыс сауалнамасын толтыру
- Факультативтің мазмұны. 7-8 сынып оқушылары. 1-деңгей Тре нинг № Тақырыбы Блок Тоқсан
 | Сауалнама Сапалы зерттеу құбылыстарды белгілі бір тұлғалар тұрғысынан зерттеуге бағытталғандықтан, ол сөзсіз субъективті сипатта болады, дегенмен бұл әдіснамалық қатаңдықты білдірмейді 18,49 Kb.  3 | оқу |
| Х. Доспанова атындағы №30 жалпы орта білім беретін мектебінде өткізілген ата-аналарға арналған сауалнаманың Х. Доспанова атындағы №30 жобб мектебінің мад тобының ата-аналарына мектеп пен ата-ана арасындағы қарым – қатынасты, ата-ананың мектеп өміріне деген көзқарасын анықтау мақсатында сауалнама жүргізілген болатын 26,23 Kb. 1 | оқу |
| Психикалық күйін, қобалжу, үрей, агрессиялық деңгейін анықтау диагностикалары. Айзенк тесті Мақсаты Мақсаты: Бұл сауалнама сыналушының психикалық күйін мойындау немесе жоққа шығаруға мүмкіндік береді. Сонымен қатар қобалжу, фрустация, агрессия және ригидтілік деңгейлерін анықтауға мүмкіндік береді 18,89 Kb. 1 | оқу |
| Жамбыл жалпы орта білім беру мектебі Облыстық БҚҚ коминетінің тапсырысы бойынша жүргізілген сауалнама қорытындысы. Мақсаты Мақсаты: мектеп жасындағы оқушылардың отбасында және мектепте қандай құқықтар бар екенін түсіндіру, жауапкершілікті арттыру, алдына мақсат қоя білуге баулу, бәсекеге қабілетті, ұжымшыл, зерделі тұлға тәрбиелеу,құқықтық сауаттылығын арттыру 15,19 Kb. 1 | оқу |
| 1а -форма Бірінші сыныптан кейін және мектепте бірнеше жыл білім алған оқушылардың ата-аналарына арналған Сауалнама Бұл мектеп мамандары мен мұғалімдердің балаларға оқытуды ұйымдастыру мен көмек көрсетуді жақсартуға септігін тигізеді. Мінез-құлықтың (дамудың) бірде-бір белгісін өткізбей, крест қою немесе ұсынылған төрт жауаптың бірін сызу қажет 221,25 Kb. 17 | оқу |
| Білім сапасы. Білім сапасы деген не деп ойлайсыз, оған не кіреді? Білім сапасын өлшеуге бола ма? Білім сапасы қандай индикаторлар бойынша өлшенеді? Академиялық еркіндік Сәлеметсіз бе ! Менің атым. Зерттеушілердің бастамашыл тобы еліміздегі жоғары білім беруді дамытудың сапасы мен ерекшеліктерін бағалауға бағытталған жоба шеңберінде жоо студенттеріне сауалнама жүргізеді 24,94 Kb. 1 | оқу |
| Ата-ана балабақШАҒа келгенше не үйретеді? Мақсаты: ата-аналарды пікір айтуға ынталандыру, балалары туралы дұрыс пікір айта білуге, бала балабақшаға келгенше дұрыс тәрбиелеуге және жас ұрпақ тәрбиесі туралы пікір алысу. Ата-аналармен кездесе отырып, сауалнама арқылы пікірлерін білу 14,02 Kb. 1 | оқу |
| Зерттеу әдістерін салыстыру. Зерттеу әдістерінің көптеген түрі бар. Олар эксперимент,сауалнама,қатыса отырып бақылау,,контент-анализ,бар статистиканы пайдалану. Енді осы зерттеу турлеріне тоқтала кетейік Екі топтың арасындағы жалғыз айырмашылық сол эксперименталды топ зерттеліп жатқан тәуел- сіз айнымалы шаманың әсеріне үшырайды. Егер топтар басқа жағы- нан бірдей болса, оларды салыстыру арқылы тәуелсіз айнымалының әсерін біле аламыз 20,18 Kb. 1 | оқу |
| 8 дәрістің тақырыбы: «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту» технологиясы Дәріс мазмұны: Сын тұрғысынан ойлау түсінігі «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» сабақтарындағы стратегиялар: «джиксо»,«Екі түрлі түсініктеме күнделігі»,«Еркін жазу»,«Венн диаграммасы»,«рафт»,«Жуан-жіңішке сұрақтар»,«Қосжазба күнделігі»,«Сауалнама-интервью» Сабақ 21,46 Kb. 1 | оқу |