іздеу: жауап
Жауап: Жазба мəтіннің жоспарын білу Оқушыларға өз білімін қадағалау мен бағалауға көмектесетін əдіс Жауап- Жауап: Мерсер мен Литлтон «… менің негізгі принципім: адамға əрқашан барынша көп талап қою, сонымен қатар оны мейлінше қатты сыйлау» кімнің пікірі? Жауап
Мәтінді мұқия оқыңыз, сұрақтарға жауап беріңіз
- География пәнінен жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
Никотин,алкоголь және нашақорлық-сұлулықтың жауы-3 сағат
- Областной учебно-методический кабинет организаций дошкольного, общеобразовательного
Ассоциативті эксперименттің жауаптарының интерпретациясы
- Психолингвистика пәні бойынша
Сұрақтарға жауап беріңіз
- Мадиева Т. ҚАзақ тілі практикумы
 | М. Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман –эссе Ұлытау жоталары Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды Сабақ 13,9 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың түрі: қайталау. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру Мақсаты: көп таңбалы сандармен есептеу тәсілдерінің өтілген түрлерін қайталау; жылдамдық, уақыт, қашықтықты табуға берілген есептерді шығару дағдыларын бекіту; құрама есептерді әртүрлі тәсілмен шығару Сабақ 2,82 Mb. 45 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Менің кітапшам Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Барлық оқушылар: өткен бөлім бойынша негізгі сөздік қорды тірек суреттер бойынша атай алады, қарапайым сұрақтарға үлгі бойынша жауап бере алады, тапсырмаларды мұғалімнің қолдауымен орындай алады Сабақ 3,84 Mb. 3 | оқу |
 | Қарашаның жиырма үші Жүсіпбек Аймауытов “Әнші” әңгімесі Сабақтың мақсаты Туған жылы: Туған жері: Ең алғаш алған білімі: Баянауылда, Павлодарда оқыған оқу орны: Семейдегі оқу орны: Атқарған қызметі: шоқтығы биік шығармасы: Өмірден өткен уақыты: «Нақ сұрақ дәл жауап» Сабақ 1,15 Mb. 1 | оқу |
| Оқылым. Тапсырма. Берілген үзінділерді оқып, сұрақтарға жауап беріңіз.[10] Кішкентай Марат пен Дархан көрші тұратын достар еді. Екеуі ылғи бос уақыттарын бірге өткізетін. Бірақ Дархан денсаулығына байланысты далаға көп шықпайды. Сондықтан да болар оның мінезі тұйық. Ал Мараттың мінезі көңілді, ақжарқын 96,56 Kb. 4 | оқу |
| Бақжан,Диана,Қуандық,Шұғыла,Таңнұр,Ерқанат,Балқия Кәстрөлді түзетіп белгілеген жеріңе дейін су құй!» «Жарманы көп не аз салуға болады және де кәстрөлдің өлшемдері түрлі болуы мүмкін ғой»-деп таңданды Жарас. «Бәрібір менің тәсілім қандай жағдайда да дұрыс болады»- деп жауап берді анасы 19,79 Kb. 1 | оқу |
| 2. Жекеменшік және мемлекеттік университеттердің айырмашылығы Алматы қаласы бойынша арнайы фокус-топ өкілдерімен зерттеу жүргізілді. Алдын ала дайындалған сұрақтар бойынша жауап алынды. Алынған жауаптар алдына ала ескертілген запиське жазылды. Фокус-топ барысында біршама мәселелелерді қарастырдық 10,86 Kb. 1 | оқу |
| Егер ұстаманың алдында есту аурасы болса, эпилептикалық қозу ошағының қай жерде орналасқанын көрсетіңіз Науқас себепсіз кенеттен бірнеше секунд сөйлемей, қатып қалады, көз алмасы жоғары қарай бағытталған, бозарған, қойылған сұрақтарға жауап бермейді. Ұстамадан кейін ол туралы есінде ештеңе жоқ. Бұл жағдай қалай аталады 388 Kb. 1 | оқу |
| Сөйлемнің бырыңғай мүшелері Бір сұраққа жауап беріп, бір ғана қызмет атқарып, бір ғана мүшемен байланысатын екі я одан көп мүшелерді бірыңгай мүшелер дейді. Бірыңгай мүшелер көбінесе тұлғалас болып келеді де, өзара салалас, бірде жалғаулықтар аркылы 22,73 Kb. 7 | оқу |
 | Слайд 1 с информацией о кадрах Көшбасшылық бұл адамдарды жинап алға қойылған мақсатқа бағыттау. Көшбасшы мен Басшы мағынасы бір емес. Басшы – бұл жұмысты беруші және сол жұмыстарға жауап беруші. Жақсы басшы орындалған жұмысты реттеп қабылдап отырады 1,09 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Домбыра -халық мұрасы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Мәтінді оқып, әр топ мазмұны бойынша жуан сұрақ, жіңішке сұрақ құрастырады. 1-топ 2-топқа, 2-топ 3-топқа, 3-топ 4-топқа, 4-топ 1-топқа сұрақтарын қойып жауап береді Сабақ 26,32 Kb. 1 | оқу |
| «Таза сессия» жасырын сауалнама «Таза сессия» сауалнамасына қатысыуыңызды сұраймыз. Бұл сауалнамалардың нәтижелері өңделеді және жалпылама түрде ұсынылады. Сауалнама сұрақтарына толықтай және шынай жауап беріңізді сұраймыз. Уақыт бөліп қатысқаныңыз үшін алғыс айтамыз 16,84 Kb. 1 | оқу |
| Тексерген: проф Қамарова Нағбду Орындаған: кял-19-3 студенті Кері байланыс оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабарлама беру болып табылады. Мұғалім бала дұрыс жауап беру үшін оған уақыт беру керек. Егерде бала қателессе,жетекші сұрақтар қойып 3,21 Mb. 1 | оқу |
| «Тірі және өлі табиғат» жаратылыстану пәнінен шағын орталық тобында өтетін ашық сабақТЫҢ жоспары дайындағАН Балалардың білімге деген қызығушылығын арттыру, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу. Баланың тілін, сөздік қорын,ойлау қабілетін, сөйлеу мәнерін қалыптастыруда ертегі желісіне сүйене отырып,сұраққа жауап беруге қызығушылықтарын арттыру Сабақ 33,81 Kb. 4 | оқу |
| Социологиялық зерттеудің сапалы және сандық әдістері Сандық зерттеулер тұтынушыға «Қанша?» деген сұраққа жауап береді және зерттелген нысанның көлемін оның танымалдылығын, таралауын зерттейді. Сандық зерттеудің түрлері көп. Мысал ретінде: сұхбат, өнімді тексеру, бетпе бет сөйлесу және т б 17,07 Kb. 1 | оқу |