іздеу: затты
функционалды бағыттағы шикізаттарды қолдану арқылы- Сборник материалов подготовлен под редакцией доктора химических наук, академика Кулажанова К. С. Редакционная коллегия
сабақ ауру малдан алынған және бөгде заттар сүтпен жұмыс
- Ережелері
B072000 - Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы
- Білім беру гранттары иегерлерінің тізімі Күндізгі оқу түрі
- дейді ол, - үш түрлі еліктеуге тиіс: затты немесе нэрсені сол күйінде
- Б 82(5К) Қ44 Сеиіт ҚАСҚаьасод
Азат ҚОНЫСБЕК
- 25 белес елбасының қанатты сөздері мен олардан туындаған ой-тұжырымдар
Ақын ӛлеңдеріндегі азатшыл сарын
- Мазмҧны кіріспе
Ғылым және адамзат тарихындағы технологиялық революциялар
- Ылым тарихы мен философиясы
Органолептические показатели
- Байтұрсынов оқулары халықаралық Ғылыми-практикалық конференция материалдары
сұлтанмахмұт өлеңдеріндегі азаттық идея
- БҚму хабаршы №2-2016ж
құранның жын мен адамзатты
- Алматы 2011 Мұхитдин исаұлы мәҢгі мұҒжиза ислам мәдениеті мен білімін
Ичкиликти, баңги заттарды колдонуу же куралдын болушу
- Зордук-зомбулукту
Қыз ұзату тойы
- Бас редактор с. Ж. Пірəлиев
Государственный общеобязательный стандарт
- №4144 Р. Бегимбетовке Жұмыс үшін А. Шериязданов
Кенесары Қасым:^лы бастаған ұлт-азаттық соғыс
- Микркезз алматы
 | "Ненің дыбысы? Мақсаты: әр түрлі заттардың (барабан, қоңырау, балға, дабыл, құбыр) дыбысын саралау дағдысын жетілдіру, затты және онымен әрекетті атау. "Неден жасалған? " Мақсаты: Балаларды заттарды жасалған материалға (металл, резеңке, шыны, ағаш, пластмасса) топтастыруға үйрету; балалардың сөздік қорын белсендіру; байқауға, назар аударуға, ойын ережелерін нақты орындау қабілетіне тәрбиелеу 402,45 Kb.  1 | оқу |
| § Сыбайлас жемқорлық ұғымы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің мәнін «сыбайлас жемқорлық» ұғымының мазмұнын, осы этностық әлеуметтік құбылыстың тарихи түп-тамырын түсінбейінше, ұғыну мүмкін емес Егер адам құдайдың затын ұрлап алса, ол адам өлтірілуі керек, сонымен қатар оның қолынан ұрланған затты қабылдаған адам да өлтірілуі тиіс [2] 17,15 Kb. 1 | оқу |
| 1. Химиялық технологияның негізгі ұғымдары мен анықтамалары: химиялық технология, шикізат, реагент, мақсатты өнім, жанама өнімдер, қосымша материалдар, қалдықтар Ге дейін өңдеудің тиімді жолдары. «Технология» (грекше «technos» – өнер, кәсіп және «logos» – ғылым, білім) сөзінің шығу тегі де, оның мазмұнына сай келеді: бастапқы затты пайдалы өнімге айналдырып өңдей білу туралы ғылым 1,26 Mb. 38 | оқу |
 | Мәтін және оның мазмұны негізінде тест құрастыру арқылы жұмыс нәтижесін арттыру Дыбыстар өзара тіркесіп, бір затты не құбылысты білдірсе, мағыналы сөз болады. Бірнеше сөз тіркесіп, тиянақты ойды білдірсе, сөйлем болады. Бір тұтас ойды толық жеткізген сөйлемдержиынтығы мәтін болады Сабақ 6,26 Mb. 5 | оқу |
 | 1. Химиялық технологияның негізгі ұғымдары мен анықтамалары: химиялық технология, шикізат, реагент, мақсатты өнім, жанама өнімдер, қосымша материалдар, қалдықтар Табиғи ресурстарды адам өміріне пайдалануға қажетті өнімдерге дейін өңдеудің тиімді жолдары, яғни «технология» (грекше «technos» – өнер, кәсіп және «logos» – ғылым, білім) бастапқы затты пайдалы өнімге айналдырып өңдей білу туралы ғылым 170,77 Kb. 27 | оқу |
| 1. Химиялық технологияның негізгі ұғымдары мен анықтамалары: химиялық технология, шикізат, реагент, мақсатты өнім, жанама өнімдер, қосымша материалдар, қалдықтар Табиғи ресурстарды адам өміріне пайдалануға қажетті өнімдерге дейін өңдеудің тиімді жолдары, яғни «технология» (грекше «technos» – өнер, кәсіп және «logos» – ғылым, білім) бастапқы затты пайдалы өнімге айналдырып өңдей білу туралы ғылым 1,32 Mb. 27 | оқу |
| Сапалық талдауда гетерогендік жүйелерді қолдану Орындаған: базарбай д тобы: еп20-4к Еріткіш молекулалары еріген затты орналастыра немесе еріте алмайтын деңгейге жетеді. Содан кейін қатты немесе газ тәрізді қосымша еріген зат тез қайта жиналып, қатты немесе көпіршік түзеді; яғни сұйық-қатты немесе сұйық-газ жүйесі 1,28 Mb. 4 | оқу |
| Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу қызметі: ҚМТҚ Тақырыбы: «Үлкен- кіші. Биік- аласа. Ұзын- қысқа» Міндеттері: таңертең тәулік бөлігімен таныстыру; осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп)салыстыруды үйрету; қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту 20,91 Kb. 3 | оқу |