іздеу: понимать
Полиаспектность понимания речевой интерференции- Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
Задание 6. Спишите пословицы. Объясните, как вы понимаете смысл пословиц
- Языки и образование. Программа трехъязычия в Казахстане
Заполнение: латаем старые браузеры и учим их понимать HTML 5 291
- Можностей, предоставляемых веб-разработчикам
Высокий уровень понимания
- Лекция: «Деловое общение»
Если мы не понимаем свои проблемы и недостатки
- Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе куксо екатерина Николаевна
Факторы и механизмы взаимопонимания в процессе общения
- Основы психологии делового общения
Современное понимание
- Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Профессиональные знания и понимание
- Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
интерпретация как способ понимания и постижения
- Казахского государственного женского педагогического университета
 | «Отдельные люди как «социальные существа» Аналитическое эссе на тему Религия это набор убеждений и практик в отношении священных вещей, которые помогают обществу понимать смысл и 179,25 Kb.  1 | оқу |
 | Суммативное оценивание за раздел «Развитие общества: экономика и сотрудничество» 0 класс четверть Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 22,67 Kb. 3 | оқу |
| Тема: Тепловые явления. Внутренняя энергия Как надо понимать, что удельная теплота парообразования ртути 0,3 106 Дж/кг? Это значит, что для энергии 373,34 Kb. 1 | оқу |
| Урок 1 Ф. И. О (при его наличии) педагога Дата Познакомить со словами приветствиями и прощания, научить использовать их в речи; слушать и понимать видеоматериал, использовать мимику и жесты Урок 1,94 Mb. 51 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Дисциплина: Тема: Цель занятия: дать объективные знания о Задачи Казахстана и понимать закономерности и особенности социально-экономического, политического, культурного развития нашего Отечества с начала ХХ века до наших дней Закон 16,76 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор №4 Подраздел Чтение Письмо Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста 0,62 Mb. 1 | оқу |
| Урок №1, неделя №1 Название раздела Все обо мне Тема урока Здравствуй, второй класс! Цели обучения Слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы Урок 22,15 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| План урока Раздел долгосрочного плана: Раздел Ү Мир живой природы С3-понимать содержание прозаических, драматических и поэтических фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета и конфликт Урок 52,82 Kb. 8 | оқу |
 | Дублинские дескрипторы При использовании дескрипторов применяются описания того, что должен знать, понимать и/или уметь обучающийся при общем количестве переводных зачетных единиц 181,5 Kb. 3 | оқу |
| Зачем нужна вода? Сегодня на уроке вы будете описывать сюжет из видео- или аудиоматериалов/ сопоставлять с жизненной ситуацией; находить и извлекать информацию в словарях и справочниках самостоятельно; понимать и различать глаголы совершенного и Урок 51,58 Kb. 3 | оқу |
| Класс фиo ученика: сор «Мир живой природы» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 63,26 Kb. 2 | оқу |