іздеу: талдау
ІІ тарау. Бейметалдар- сынып ІІ тарау. Бейметалдар – нұсқа
Жауабы: ары қарай жаңа жағдаятта талдау үшін осы білімді қолдану 122. Оқушылар тапсырма бойынша балдарды қою туралы ақпаратты көре алады. Жауабы
- Сабақтағы оқу кезінде келесі іс-әрекет тиімді сөздік жұмысы болып саналмайды
-деңгей. Ғылыми бағдарламаларды әзірлеу, алынған нәтижелерді талдау, жалпылау нұсқау әзірлеу. Мынадай жобаларды жүзеге асады
- Инклюзивті білім беру
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нәтижелерін талдау
- Жиынтық бағалауды қоюға арналған тапсырмалардың түрлері және қалыптастырушы бағалау парақшаларын дайындау әдістемесінің ерекшелігі Критериалды бағалау
A) талдау B) мода C) шешім D) таңдау E) процесс. 11. Құбылыс дамуының тенденциясы: A) тренд
- нұСҚа пәН – Қазақстанның Қазіргі заман тарихы
«№ 8 жалпы білім беру орта мектебі» КММ-нің үш жылдық сапа көрсеткішінің салыстырмалы талдауы
- «№8 жалпы білім беру мектебі» кмм даму жоспары бойынша 3-жылдық жұмысының талдауы Тақырыбы
Іс-әрекет (шығарамашылықтың) ӛнімінің талдауы
- И. А. Зимняя педагогикалық психология
 | Тақырыб: Американдық және жапондық менеджменттің салыстырмалы сипаттамасы Американдық және жапондық менеджменттің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау Американдық және жапондық менеджмент модельдерін салыстырмалы талдау 21,37 Kb.  1 | оқу |
| Сөж тақырыбы: Әл-Фарабидың «Ізгі қала тұрғындарының көзқарастары туралы трактат», «Бақытқа жету туралы трактат» философиялық талдау Бақыт-философияда талқыланатын ең іргелі және әмбебап тақырыптардың бірі және ол ғасырлар бойы өзекті болып қала береді. IX ғасырдағы араб философы әл-Фараби Бақыт табиғатына өзінің ерекше көзқарасын ұсына отырып 216,29 Kb. 1 | оқу |
 | Тапсырмаларды талдау кезінде ойлау тәсілдері mathematics class сыни ойлау – жаңартылған бағдарламаның жеті модулінің бірі Жаңа білім беру бағдарламасы сыни тұрғыдан ойлауға, шығармашылықты қолдана білуді және оны тиімді жүзеге асыру үшін қажетті тиімді оқыту әдіс-тәсілдерді (бірлескен оқу, модельдеу, бағалау жүйесі, бағалаудың тиімді стратегиялары) үйретеді Білім беру бағдарламасы 1,56 Mb. 1 | оқу |
| Семинар (1 сағат) тақырыбы: Тілдің таңбалық, құрылымдық және жүйелілік сипаттары. Тіл мен ойлау. Тіл және сөйлеу. Тіл ерекше таңбалық жүйе. Сабаққа тапсырма Сабаққа тапсырма: Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер. Үшінші сұрақ бойынша жарыссөз өткізіңіздер және Ф. Де Соссюрдің таңба жайлы тұжырымдамасына талдау жасаңыздар Семинар 12,73 Kb. 1 | оқу |
| Барлық мәліметтер Антиплагиат жүйесінің технологиясына сәйкес алынды. Толық ақпарат алу үшін сарапшымен толық талдау жүргізілуі тиіс. Мәтіннің бірегейлігі мі және г кафедрасының меңгерушісі Хмырова Е. Н Бмск рмк ақпаратық технологиялар орталығында цаф-20-1 тобындағы студенті Босова Алмагул Ахметсултанкызы «Сандық карталарды құру мен жаңартуды экономикалық бағалау» пәні бойынша курстық жобаның салыстырмалы талдауы жүргізілді 1,19 Mb. 3 | оқу |
| Кіріспе Махамбет өлеңдеріндегі қайталау түрлерінің ерекшеліктері Зерттеудің мақсаты Зерттеудің негізгі мақсаты Махамбет өлеңдеріндегі қайталау түрлерінің ерекшеліктеріне тоқтала отырып, өлеңдерінің шығу тарихына, поэтикасына талдау жасай отырып, қайталау түрлерін мысалдармен дәлелдеу 59,06 Kb. 6 | оқу |
| Дербес компьютердің негізгі және қосымша құрылғылары Сабақтың мақсаты: Білімділік Жалпы дербес компьютердің негізгі құрылғыларымен компьютермен жұмыс барысында қауіпсіздік ережелерді сақтау, компьютердің құрамына кіретін негізгі құрылғыларды талдау, баптау. Дербес компьютердің негізгі құрылғыларымен жұмыс Сабақ 68 Kb. 5 | оқу |
 | 1 Зертханалық жұмыс. Мектептегі информатика курсы бойынша нормативтік құжаттар. Жұмыстың мақсаты Жұмыстың мақсаты: Информатика курсын оқу бойынша нормативтік құжаттармен танысу; нормативтік құжаттармен жұмыс жасау және оларды талдау дағдыларын қалыптастыру 151 Kb. 7 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Азоттың периодтық жүйедегі орны,электрондық құрылысы,қасиеттері. Сілтеме Оқушыларға азот және оның қасиеттері туралы білімді қалыптастыру: құрылысы, алыну әдістері, қасиеттері; азоттың құрылысын түсіндіре білу, білік- дағдыларын дамыту қорытынды жасай білу, талдау, жүйелеу дағдыларын қалыптастыра отырып дамыту Сабақ 76 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Линзалар. Жұқа линзаның формуласы. Жұқа линзадағы сәулелердің жүрісі. Жұқа линзалардағы кескіндерді салу. Мақсаты: Білімділік Білімділік: оқушыларға Ұбт-те кездесетін линзаларға, жұқа линзаларға арналған есептерде кездесетін қиыншылықтарды түсіндіру, линзалардағы кескін салуды үйрету. Жұқа линзаның өрнегін талдау Сабақ 214 Kb. 3 | оқу |
| Философия және саясаттану факультеті «Жүйе емес» және «қоршаған орта» категориялары. Кіріс және шығыс арқылы жүйе мен қоршаған орта байланысы. Құрылымдық-функционалды талдау жүйе элементтерінің өзара функционалды тәуелділігін зерттейтін және олардың өзгермелі ортаға бейімделуін зерттейтін 155 Kb. 12 | оқу |
| Семинар тапсырмасы Қазақ тілінің дыбыс жүйесі, оның зерттелуі мен өзіндік ерекшеліктері Жаттығу. Берілген мәтінге кешенді фонетикалық талдау жасау, анализдеу Бас шұлғып, елбек қагады. Қара жел қуған қаңбақ кең жазықта көп бұлыңдап, тынымсыз кезіп, жосып өтеді. Таң жаңада атқан. Салкын түннің қалың шыңы жургіншілердің аттарының тұяғын жылтыратып, шашасына дейін суландырған Семинар 12,49 Kb. 1 | оқу |
| Жобалық іс-әрекет арқылы оқушыларды шығармашылықҚа баулу сабырова Светлана Аманкосовна Миялы орта мектебінің информатика пәні мұғалімі Атырау облысы, Қызылқоға ауданы, Жангелдин селосы Шығармашылық жағынан жобалық іс-әрекет әрбір оқушының ойлауына, шығармашылық қабілеттерін дамытуларына мүмкіндік туғызады. Жобамен жұмыс істеу барысында оқушылар талдау дағдысын, өзін бағалауды және өзге ойларды бекітеді Бағдарламасы 48,22 Kb. 3 | оқу |
| Тақырыбы: «Арзан шикі затты табу және қолдану» «Әуезов атындағы орта мектептің» 9 сынып Нығметжанова Шұғыла «Арзан шикі затты табу және қолдану» тақырыбында жобаны іске асырып, жаңа идея жасап шығарған, болашаққа талдау жасап, нәтижесін анықтап қорытынды шығаруды басты назарда ұстаған 194,78 Kb. 2 | оқу |
| Семинар-практикалық сабақтар 1-тақырып. Қазақстан Республикасы білім беру және бағалау жүйесіндегі құқықтық-нормативтік құжаттар Азақстан Республикасы білім беру және бағалау жүйесіндегі құқықтық-нормативтік құжаттарды «insert» әдісі арқылы талдау жасаңыз Семинар 25,42 Kb. 1 | оқу |