Күші, тепе-теңдігі, қозғалғыштығы Жұмыс қабілеті күшті, қозу, тежелу процестері бір-бірімен сәйкес келмейтін ерекше
қозғалыстағы тип
Ұстамсыз Жеткіншек жастағы суицидтік мінез – құлық мәселесімен айналысқан: А. Личко Жеткіншек жас: 14-15 - 17-18 жас Жеткіншек жастағы танымдық әрекеттің бағытталуы:
әртүрлі ситуациядағы қарым- қатынас жүйесін тану Жеке тұлғаның интелект дамуын төрт(4)кезеңге бөліп жіктеген автор: Ж.Пиаже Затты тану және затпен қатынасқа байланысты дамуында, қоршаған ортамен қарым-
қатынаста жаңа өзгерістер пайда болатын процессті сипаттайтын жас кезеңі:
нәрестелік кезең. Зерттеу әдістерін зерттеушінің іс әрекетінің сипатына қарай Б.Г. Ананев неше топқа
бөлген: төрт Зейін көлемін анықтайтын аспап:
Тахистоскоп Инцидент:
Даудамай жағдайатын саналы түрде түсіну Инцидент түрлері:
ашық, жабық Интеллектісі шарықтап дами түсуі, олардың қабылдауы да жүйелене күрделене
түсуіндегі жас жеткіншектік кезеңі: бозбалалық Кеңес берудің психологиялық мағынасы
Нақты білім беру жүйесі Конфликтінің даму стадиялары
Конфликтіні шешу, Конфликтінің өзі, Конфликтіден кейінгі стадия, Конфликт алдындағы стадия Конфликт түрлері
Жанама, Тікелей Конфиденциалдық: Құпия сақтау К.К Платоновтың тұжырымдамасы бойынша психиканың қарапайым тарихи
бірінші түрі
эмоция К.Леонгард бойынша мінез акцентуациясы:
уайымшыл Клиент сөздері мен қозғалыстарын білдірмей қайталау: Айна тәсілі Клиент сөзін немесе әрекетін сырттай қолдау көрсету:
вербалсыз қолдау, эмоционалды
