А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Идентификация изображений по названию
| Называние предметов
Покажите ребенку несколько простых предметов: бутылочку, куклу, ботинок, машину, мяч, чашку. Спросите его: «Что это?» Нормативы: • 18 мес. — называет один предмет; • 2 года — называет 2–5 предметов; • 2,5 года — называет все предметы. Задание позволяет составить представление о словарном запасе ребенка. Идентификация изображений по названию Покажите ребенку картинки, изображающие кошку, собаку, хлеб, петуха, пла- тье, ложку, яблоко. Спросите: «Где кошка?» или «Покажи мне кошку, платье и т.д.». Нормативы: • 18 мес. — указывает 1–2 картинки правильно; • 2 года — указывает на 5 картинок. 430 Часть четвертая. Психология взрослости Задание демонстрирует умение ребенка идентифицировать изображения предметов по названию. Называние изображений Покажите ребенку картинки, изображающие кошку, собаку, хлеб, петуха, пла- тье, ложку, яблоко, машину, чашку, стол, корабль, поезд, автобус, грузовик, трол- лейбус, самолет, стул, окно, дверь, шкаф, рубашку, шляпку, шорты, носки, ботинки, сливу, лимон, грушу, арбуз, сыр, мальчика, девочку, женщину, мужчину, дедушку, бабушку, младенца, гуся, утку, корову, лошадь, плиту, чайник, кастрюлю, сково- родку, кровать, нож, вилку, карандаш, тетрадь, газету, книгу. Спросите, показывая каждую картинку отдельно: «Что это?» или «Что тут нарисовано?» Нормативы: • 2 года — называет 3–4 картинки; • 2,5 года — называет многие картинки из групп: животные, люди, посуда, одежда, мебель; • 3 года — называет все, за исключением 1–2 картинок из групп: животные, люди, посуда, одежда, транспорт, мебель; • 3,5 года — называет практически все картинки. Задание проверяет развитие способности называть изображения, а также сло- варный запас ребенка. жүктеу/скачать 4,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|