А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне
жүктеу/скачать 171,44 Kb.
|
Жауап:оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету; оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы; бағалау нəтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту; бағалаудың оқушылардың өзін–өзі бағалауы мен қызуғушылығына едəуір ықпал ететіндігін мойындай, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде ықпал етеді; оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуы жəне өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінуі қажеттілігі. 684. Оқытуды жақсартудың басты факторын атаңыз Жауап: Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы 685. Оқытуды жалпыдан нақтыға қарай бағыттау - сабақ жоспарын құрастыру үшін неге назар аудармайсыз? Жауап: Сабаққа оқушылардың 100% қатысуын қамтамасыз ету 686. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы сабақ енгізілген жыл Жауап: 1930 ж. Оқытудың бағалау мақсаты болып табылады Жауап: Білімді жинақтау Оқытудың ғылыми принципі Жауап: Оқушылардың дүниетанымдық көзқарастарын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану Оқытудың ғылыми принципі оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдержүйесімен қарулану Жауап: Оқытудың ғылыми принципі Оқытудың жолын қолдануда басты көзқарастар Жауап:оқушының жеке тұлға жəне əлеуметтік нысан ретінде келешегі; білім берудің оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас нəтижесі. Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі Жауап: Оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге, білімдерін жүйелі түрде тексеріп, есебін алып отыруда, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйретеді Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім бұл ... Жауап: Технологиялық білімдер 693. Оқытудың қосымша формасы Жауап: Факультатив Оқытудың мақсаты, оқушылардың білімдеріне, біліктері мен дағдыларына қойылатын талаптар, олардың білімін бағалау жолдары, оқытудың түрлері мен əдістері туралы нұсқаулар, қажетті əдебиеттер қайда көрсетіледі? Жауап: Оқу бағдарламасының құрамында Оқытудың сапасын анықтайтын тəсіл саны Жауап: 2Оқытудың тəжірибе үлгісі жəне ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сəйкестік Жауап: Ықтимал əсерлерді имитациялау Оптималды оқыту ортасында жетістіктерді бағалау кезінде (Хименес- Александре) Жауап: Оқушылар өз білімдерін рефлексиялайды Орта білім беру жүйесінде əлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағұрлым танымал білім беру əдістемелері арасында қандай тəсіл кең тараған (Hattie, 2009). Жауап: Сындарлы (конструктивті) теориялық оқытуға негізделген тəсіл Орта білім беру жүйесіндегі əлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген білім беру əдістемесі Жауап: Сындарлы теориялық оқытуға негізделген тəсіл (Hattie, 2009) Орта бірлесуден гөрі, көп жағайда бəсекелестікке бағытталатын əңгіме Жауап: Əңгіме-дебат Ортақ пікірге келу үшін қандай стратегиялар қолданар едіңіз? Жауап: Əріптестер арасында сенімділік пен өзара түсіністікті дамыту Отбасы əсеріне қарағанда сыртқы əсер ықпалы күштірек деген зерттеуші Жауап: Джудит Харрис Отбасылық тəрбие жайында жазылған «Тəрбиелеу болжамдары» кітабының авторы Жауап: Джудит Харрис, 1998 ж. Өз бойындағы жаман-жақсы қасиеттерін анықтап, жақсылығын асырып, кемшілігін жою Жауап: Өзін-өзі тəрбиелеу Өз нəтижесін басқалармен салыстыра отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру жəне бекіту əдісі Жауап: Жарыс əдісі Өз санаңның жəне басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білу Жауап: Зерде теориясы Өз тəжірибесінен керегін таңдай алмау Жауап: Мұғалімдік тəжірибені жалғастыру жəне оқытудағы өзінің ептілігі мен дағдыларын жақсарту Өзара бағалаудың жəне өзіндік бағалаудың сабақ барысындағы маңызы Жауап: Кері байланыс беруді ұйымдастыру Өздеріне деген сенімін жəне өзін бағалау үшін қажет Жауап: Əңгімені оқу жəне талдау Өздігінен реттелетін білім алудың аса маңызды элементтерінің саны Жауап: 3Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет… Жауап: Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 712. Өздік бақылау дегеніміз Жауап: Ойларды есте сақтау қызметі Өздік кəсіби құзіреттілікті жетілдірудің мақсатты үдерісі Жауап: Мұғалімнің өздік жетілуі Өзін-өзі жетілдіру процесі тиімді болу үшін, мұғалімдер ... Жауап: Директор мен əкімшілік орнатқан саясатқа еру керек Өзін-өзі реттеудің негіздемесі Жауап: Эмоциялық, когнитивті, əлеуметтік, ынталандыру Өзіндік тиімділік қалыптастыру факторлары Жауап: Тəжірибе Өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін 4 фактор анықтаған Жауап: Бандура Өзінің «меніне», өзінің мүмкіндіктеріне, өз қызметінің нəтижелеріне қызығушылық (өзін-өзі тану педагогикалық қызметтің субъектісі ретінде) Жауап: Өзін-өзі таныту Өзінің жұмыс тəжірибесін, жаңа тəсілдерді қолдану жəне бағалау əрекеттерін қамтиды Жауап: Мұғалімнің көшбасшылығы Өзінің кəсіби дамуы мүддесінде қызмет, позиция, қарым-қатынас таңдау (өз бетімен ойланып таңдалған мақсаттар жəне міндеттер, тəсілдер, нысандар жəне педагогикалық қызметті жүзеге асыру жолдары) Жауап: Өзін-өзі анықтау Өзінің практикасын жақсарту жəне өзін-өзі бағалауын жүргізу үшін мұғалім Жауап: Өз жұмысын басқа мұғалімдердің жұмысымен салыстырады Өзінің шығармашылық, жеке тұлғалық əлеуетін жүзеге асыру, келесі түзетулермен қызметті жүзеге асыру жəне командадағы əріптестермен кооперация Жауап: Өзін-өзі таныту Өнегелі даму теориясында əр түрлі үш деңгейдегі алты кезеңді бөліп көрсеткен Жауап: Кохлберг Өсімдіктер мен жануарлардың жасушалары оқытылатын биология сабағында мұғалім оқушыларды жұптарға бөліп, жұптарға өсімдік пен жануар жасушасының суреті мен олардың негізгі сипаттамаларының тізімімен қоса бос диаграмма берді. Оқушылардың міндеті – ұсынылған тізімге кірген терминдерді қолдана отырып, диаграмманы толтыру. Бұл тапсырма оқушыларда ойлаудың қандай түрін дамытады Жауап: Нақты сипаттағы ақпаратты еске түсіру (жасушалар туралы) Пəн бойынша білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес Жауап: Қолдану Пəн бойынша педагогикалық білімнің сипаттамасын көрсетіңіз Жауап: Ғылыми идеяларды оңтайлы түсіндіру тəсілі Пəндік білімдер дегеніміз Жауап: Оқылатын пəннің өзекті білімдері Педагогикалық зерттеулер нəтижесінде орнатылады Жауап: Жаңа заңдар мен заңдылықтар Педагогикалық кеңесте қалай оқу қажеттігін үйренуге іс-тəжірбеңізді көрсету керек Жауап: Оқыту - оқушы өздігінен оқу үдерісне белсенді қатысушы екенін дəлелдейтін жұмыс көрсетесіз Педагогикалық факторлардың жинақталуы, олардың таңдалуы жəне талдауы, жаңа жұмыс əдістерінің тексерілуі, эксперимент жасау. Жауап: Практикалық Педагогикалық шеберліктің негізгі белгілерінің бірі Жауап: Педагогикалық техника 732. Педагогиканың негізі Жауап: Фиолософия 733. Педагогтік кəсіптің гуманистік функциясы төмендегі нұсқалардың қайсысына бағытталған? Жауап: Оқушылардың жеке тұлғасын, шығармашылық жеке тұлғасын дамыту 734. Педагогтің бойындағы тəрбиеленушілерге ықпал жасайтын икемділіктер кешенінің атауы Жауап: Педагогикалық техника 735. Педагогтың басты функциясы Жауап: Ұйымдастырушылық Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген ғалым Жауап: А.Б.Орлов Перри жəне басқалар (2002) өздігінен реттелетін оқудың үш сипаттамасын берді: тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы; оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы; проблеманы шешу жəне мақсатқа жету үшін əдіс-тəсілдерді өздігінен таңдауы. Төменде көрсетілген тапсырмалардың қайсысы өздігінен реттелетін оқу үшін барынша тиімді болып табылады? Нұсқалардың біреуін таңдаңыз: Жауап: Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар Перри зерттеуі бойынша өздігінен реттелетін оқудың аса маңызды элементтерінің саны жүктеу/скачать 171,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|