ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ ................................................................................................
|
|
|
42
|
|
2.1
|
Психологиялық-педагогикалық диагностика теориясы
диагностикалық құзыреттілікті қалыптастырудың негіздері ретінде..
|
|
|
42
|
|
2.2
|
Университеттік білім беру ортасы болашақ педагог- психологтардың диагностикалық құзыреттілігін қалыптастыру факторы
ретінде.........................................................................................................
|
|
|
57
|
|
2.3
|
Болашақ педагог-психологтардың диагностикалық
құзыреттіліктерін қалыптастыру моделі .................................................
|
|
|
64
|
|
3
|
БОЛАШАҚ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГТЫҢ
ДИАГНОСТИКАЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІН ТӘЖІРИБЕДЕН ӨТКІЗУ ЖҰМЫСЫ..................
|
|
|
72
|
|
3.1
|
Болашақ педагог-психологтардың диагностикалық құзыреттілігін
қалыптастыру әдістемесі ..........................................................................
|
|
|
72
|
|
3.2
|
Болашақ педагог-психологтардың диагностикалық
құзыреттіліктерінің диагностикасы .........................................................
|
|
|
86
|
|
3.3
|
Болашақ педагог-психологтардың диагностикалық
құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша тәжірибелік- эксперименттік жұмыс нәтижелері..........................................................
|
|
|
95
|
|
ҚОРЫТЫНДЫ.........................................................................................
|
107
|
|
|
