Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

237 
общаться с людьми других стран. На сегодняшний день есть прекрасные возможности для 
изучения языков при помощи различных гаджетов, программ и сайтов. Благодаря 
современной технике мы имеем возможность изучать языки в любой точке и мира. 
Поликультурное и полилингвальное обучение определяются всеобщей мировой 
тенденцией к интеграции в экономической, культурной и политической сферах. 
Полилингвальное обучение мы понимаем, как целенаправленный процесс приобщения к 
мировой культуре средствами нескольких языков, когда изучаемые языки выступают в 
качестве способа достижения сферы специальных знаний, усвоения культурно-исторического 
и социального опыта различных стран и народов. 
Полилингвизм играет духовно-нравственное воспитание молодежи через образование и 
интернет возможности. Задачами были развитие поликультурной личности способной на 
социальное и профессиональное самоопределение, знающая историю, традиции своего 
народа, владеющая несколькими языками и способная на общение на трех языках в любой 
ситуации. Сегодня перед страной выдвинутся новые масштабные задачи в сфере социальной 
модернизации, инновационной индустриализации и взаимовыгодной экономической 
интеграции. Закрепляя достижения независимости, Казахстан намерен войти в третье 
десятилетие XXI века в число развитых стран мира. В этих условиях огромная ответственность 
возлагается на молодежь, которая продолжит эстафету творческого поколения старшего 
поколения, поднять планку национальной конкурентоспособности, обеспечить Казахстан в 
XXI веке. 
Владение казахским, русским и иностранными языками становится в современном 
обществе неотъемлемым компонентом личной и профессиональной деятельности человека. 
Все это, в целом, вызывает потребность в людях, профессионально владеющих несколькими 
языками и получающих в связи с этим реальные шансы занять в обществе более престижное, 
как в социальном, так и в профессиональном, отношении положение. 
В условиях многонационального Казахстана триединство языков является 
существенным фактором укрепления общественного согласия. Многообразие культур и 
языков – это национальное достояние Казахстана. Важной стратегической задачей 
образования является сохранение лучших казахстанских образовательных традиций и 
обеспечение выпускников школ международными квалифицированными качествами, в основе 
которых овладение государственным, родным и иностранными языками. 
Мировоззренческие взгляды в нашей работе определяются знаниями А.Кунанбаева, 
имеющими непосредственное отношение к проблеме личности и ее становления, а также 
идеями казахских просветителей И.Алтынсарина, Ж.Аймауытова, А.Байтурсынова, 
М.Жумабаева и др., позволяющими осознавать значимость родного языка в развитии 
личности. 
Одной из задач образования является приобщение подрастающего поколения к 
универсальным, глобальным ценностям, формирование у детей и подростков умений 
общаться и взаимодействовать с представителями соседних культур. 
Языки созданы не для того, чтобы нас разделять, а для привития уважения к культуре 
изучаемых языков. 
История любого языка отражает историю его народа. Корневые слова языка показывают, 
какие предметы были наиболее важны для народа в период формирования языка. Язык 
наиболее ярко выявляет характерные черты образа жизни и мышления народа. 
Языки рождаются, постоянно изменяются в процессе своего развития существуют, и исчезают 
(умирают). Основные языки древнего мира — древнегреческий и латинский — долгое время 
существовали только в виде памятников письменности, на них уже давно никто не говорит. А 
появление значительно более позднего английского широко распространено во всем мире. 
Окружающий человека мир постоянно меняется и, соответственно, меняется его 
используемый словарь: с одной стороны, в нем появляются новые слова (т. е. он расширяется), 
а с другой - исчезают. 

238 
Язык — это не только средство общения, но и душа народа, хранитель традиций и 
культуры. «Ұлттың қуаты – тілінде» (Мощь нации в её языке). Языковая политика в 
Казахстане всегда была направлена на сохранение многообразия и мирного сосуществования 
разных языков и их носителей на территории страны. Это подтверждается законами и 
документами в нашей стране: 
− Закон «О языках в Республике Казахстан»;
− Закон Республики Казахстан «Об образовании»; 
− Государственная программа развития и функционирования языков в Республике 
Казахстан на 2011-2020 годы; 
− Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях организации образовательного 
процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году»; 
− Инструктивно-методическое письмо «Об организации деятельности школ поддержки 
обновления содержания среднего образования» от 11октября 2018 года; 
− Методическое руководство по применению единого языкового стандарта обучения 
трем языкам в учебном процессе школ Казахстана. 
Трехъязычное образование рассматривается как эффективный инструмент для 
повышения конкурентоспособности казахстанцев на мировой арене. Поэтому все программы 
трехъязычия, законы и нормативные документы – это часть подготовки к жизни в XXI веке. 
В настоящее время языковая политика Казахстана определяется реализацией проекта 
«Триединство языков», целью которого является массовое овладение казахстанцами тремя 
языками: казахским, русским и английским. Идея такого триединства диктуется жизненной 
необходимостью. Знание английского языка - это обязательное требование для делового 
общения и ведения бизнеса в любой точке мира. Предложенное триединство языков
является существенным фактором укрепления общественного согласия в условиях 
многонационального Казахстана. В целях исследования языковой ситуации региона 
студентами научно-исследовательской группы был проведен социолингвистический опрос на 
территории Костанайской области Республики Казахстан. Данные опроса показали, что в 
настоящее время представители старшего поколения не используют в своей речи трехъязычие, 
так как для них английский язык не представляет какой-либо перспективы в ближайшем 
будущем. Представители среднего возраста (30-45 лет), профессиональная деятельность 
которых напрямую связана с социальным общением, положительно относятся к данному 
явлению. Большая часть представителей молодого поколения не владеет государственным 
(казахским) языком и при этом свободно использует русский и английский языки, 
предпочитая изучать английский язык как более перспективный. Таким образом, важнейшей 
задачей трехъязычного образования становится качественная подготовка педагогических 
кадров. 
Конечно, изучать языки дело не простое. Однако в нашем мире все возможно, главное - 
это сильная вера в свои собственные силы и желание. Как говорится в английской пословице: 
«When there is a will, there is away» (Где есть желание, есть и возможности). Знание языков 
дает возможность построить уверенное будущее. Сегодня мы строим свое новое завтра. 

жүктеу/скачать 3,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: