1-тапсырма Мәтінді оқы.
Менің атым – Жансая. Мен жеті жастамын. Мен жазда Астанаға барамын. Астана - әдемі қала. Астанада көп жаңа үйлер бар. Астанада менің атам мен әжем тұрады.
Мәтін бойынша сұрақтар құрастыр.
Жұбыңның құрастырған сұрақтарына жауап бер.
Дескриптор
Білім алушы - мәтінді қатесіз оқиды;
- мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады;
- мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;
- сұраулы сөйлемнің интонациясын сақтап сөйлейді;
- сөйлем құрылымын дұрыс сақтайды.
2-тапсырма
Суретке мұқият қара. Кім? Не? Қандай? Қанша? сұрақтарын пайдаланып, сурет бойынша сұрақ қой. Жауаптарын кестеге жаз.
Қанша?
Қандай?
Кім? Не?
бір
қызыл
пойыз
Дескриптор
Білім алушы - сурет бойынша сұрақтар қояды;
- сұрақтарды орынды қолданады;
- кестеге сөздерді дұрыс жазады.
Бөлімше 3.5. «Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты алу»
Тапсырма Суреттерге қара. Сенің ойыңша алдымен не болды? Содан соң ше? Дөңгелектің ішіне цифрмен жазып көрсет. Сурет бойынша әңгіме құрастыр.
Дескриптор
Білім алушы - сюжетті суреттердің ретін анықтайды;
- сурет бойынша жүйелі әңгіме құрастырады;
- сөйлемдердің құрылымын сақтайды;
- сөйлеу барысында грамматикалық нормаларды сақтайды.
1.4.2.1 Оқыған/ аудио/бейнематериалдарда кездескен таныс атауларды жазу
Бағалау критерийі
Білім алушы
Тыңдаған/ оқыған/ көрген материалдардың негізінде заттардың атауларын жазады
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Тапсырма Ертегі кейіпкерлерінің атауын жаз. Оларды боя.
Дескриптор
Білім алушы - ертегі кейіпкерлерінің атауын дұрыс жазады;
- сөздерді сауатты, көркем жазады.
Бөлімше 4.4. «Каллиграфиялық дағдыларын дамыту»
Оқу мақсаты
1.4.4.1 Бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу
Бағалау критерийі
Білім алушы
Каллиграфиялық талаптарды сақтап жазады
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Тапсырма
Суреттегі көлік атауларын жаз.
Дескриптор
Білім алушы - көлік атауларын сауатты жазады;
- әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып салады;
- әріптердің көлбеулігін сақтап, көркем жазады.
Бөлім: «Тілдік дағдылар»
Бөлімше 5.1. «Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)»
Оқу мақсаты
1.5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын /санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану
Бағалау критерийі
Білім алушы
Заттың атын білдіретін сөздерді атайды
Заттың қимылын білдіретін сөздерді орынды қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Тапсырма Суретте бейнеленген көліктерді ата. Олар қалай қозғалады? Сөйлем құрастыр.
Дескриптор
Білім алушы - суретте бейнеленген көліктерді атайды;
- көліктердің қозғалысын сипаттап айтады;
- суреттермен сөйлем құрастырады;
-заттың қимылын білдіретін сөздерді орынды қолданады.
Бөлімше 5.1. «Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)»
Оқу мақсаты
1.5.1.4 Сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін мұғалімнің қолдауымен дұрыс қолдану
Бағалау критерийі
Білім алушы
Сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін орынды қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Тапсырма Суретке мұқият қара. Үлгі бойынша сөйлемдер құрастырып айт.
Үлгі: Мына жеңіл көлік - көк, ал анау автобус - жасыл.
Мына жедел жәрдем көлігі - ақ, ал анау _________ _________.
Мына _________ _______, ал анау____________ __________.
Дескриптор
Білім алушы - суретте бейнеленген көліктерді атайды;
- сөйлем құрастыруда қажетті сілтеу есімдіктерін қолданады;
- сөйлемдерді дұрыс құрастырады.
Бөлімше 5.1. «Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистмкалық терминдерді қолданбау)»
Оқу мақсаты
1.5.1.3 Сөйлеу барысында мұғалім қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымды/болымсыз етістікті қолдану
Бағалау критерийі
Білім алушы
Сөйлеу барысында болымды, болымсыз етістіктерді дұрыс қолданады
