қатар шыңдау керек. Онсыз белгілі бір жетісткке жету мҥмкін емес.
Екеуін бірге ҧстағанда ғана ӛсу, даму байқалатын болады.
Енді, тҧлғалық қасиетке келер болсақ, мҧндағы бірінші мәселе,
ӛмірге деген кӛзқарасыңызды ӛзгертіңіз! Ӛйткені кӛзқарасыңыз қандай
болса, ӛміріңіз де сондай болмақ. Бҧл –
дәлелдеуді қажет етпейтін
нәрсе.
Біреу ҥшін бҧл ӛмір мҥмкіндіктерге толы болып кӛрінуі мҥмкін, ол
ҥшін тҥйіні шешілмес мәселе жоқтай болып кӛрінеді. Ал екінші біреу
бҧл ӛмірге: «Ол дарынды, мен дарынды емеспін», -- деп қарауы
мҥмкін. Таяуда ғана менің семинарыма қатысқан бір мҧғалім:
«Аманжол мырза, кешіріңіз, оқушылардың бәрі бірдей ҦБТ-дан жоғары
балл алуы мҥмкін емес нәрсе ғой. Ӛйткені бес саусақ бірдеу емес», --
дегенді айтты. Мен оған: «Егер сіз мықты мҧғалім болсаңыз мҧндай
сӛз айтпас едіңіз,
керісінше, бала – ашылмай жатқан талант,
ӛңделмеген асыл тас деп қабылдап, оның барлық қабілетін жан-жақты
ашуына атсалысқан болар едіңіз», -- деп жауап бердім. Бҧдан шығар
қорытынды: Таланты біреуден кем, дарыны аздау адам болмайды. Тек
оны шыңдай білу керек.
Достарыңызбен бөлісу: