Абульханова К.А., Бодалев А.А., Деркач А.А., Лаптев Л. Акмеология вчера, сегодня, завтра // Прикладная психология и психоанализ. — 1997. — №1. – С.12-27.
Абульханова К.А. Акмеологическое понимание субъекта // Основы общей и прикладной акмеологии. – М., 1995. – С.85-95.
Ажибеков К.Ж., Арымбаева К.М., Дружкова И.Ю. Акмеологические условия формирования профессиональной компетентности будущего педагога в вузе // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. — №1(2). – С.60-61.
Акимова О.Б., Верещагина И.Л., Чапаев Н.К. Учение Пьера Тейяра де Шардена: К обоснованию проекта? Ноосферная педагогическая акмеология? // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2012. — №1. – С.10-16.
Алеева Л.В., Брюханцева Н.В. Особенности аксиологического акме педагога дошкольной организации // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2016. — №2(9). – С.9-13.
Алфимова М.В., Трубников В.И. Генные основы темперамента и личности // Вопросы психологии. — 2000. — №2. — С.128-140.
Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. – С.235-249.
Анисомов О.С. Аналитическая акмеология: введение в предмет // Акмеология. – 2009. — №4. – С.10-20.
Анисимов О.С. Потребности и мотивы: сущность и типология // Мир психологии. – 2008. — №1. – С.229-236.
Анищева Л.И. Акмеологическая концепция развития инновационной профессионально-образовательной системы // Акмеология. – 2007. — №3. – С.44-47.
Аннакулов А.А., Мунарова Р.У., Розикова М.Д. и др. Самовоспитание как фактор воспитания акме-личности и его организаторская системная модель // Проблемы современной науки и образования. – 2016. — №5(47). – С.211-214.
Анникова Л.В. Рефлексивная педагогика и акмеологический подход в контексте профессионального образования учителя // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2014. — №6. – С.14-17.
