Арнайы мектепте қазақ тілі јдістемесі
жүктеу/скачать 450,92 Kb.
|
Àðíàéû ìåêòåïòå ?àçà? ò³ë³ ¼ä³ñòåìåñ³
- Бұл бет үшін навигация:
- 5-6 сабақ
3-4 сабақТақырыбы: Аа дыбысын қайталау. Мақсаты: Өткен сабақ еске түсіру. Жаңа сабақ бойынша оқушылардың назарын суретке аударамыз. -Суретте нені көріп тұрсыңдар? - .... - Балаға А дыбысынан келетін ат қоямыз. -Дәрігер Айшаға не істеді? - .... -Алия кім? (Алия оқушы). -Мынау Асан. -Асан не істеп отыр? Енді Асан сөзін буынға бөлеміз. Бірінші буынды және екінші буынды оқушылардың өздеріне атату керек. А дыбысы сөздің қай буынында келетінін таптыру қажет. Мұғалім ұсынған суреттер бойынша жұмыс. Асқабақ, қауын, банан, сөздерін буынға бөлдіріп, әр сөздегі буын санын анықтатып, а дыбысының қай буында тұрғанын таптыру керек. Осы жұмыстың нәтежиесінде оқушылар а дыбысы сөздің барлық буынында болатынына көз жеткізеді. Оқулықтың жазу жолындағы а әрпінің жазба түрін оқыту қажет. Бұл а әрпінің баспа және жазба түрін ажыратуға себін тигізеді. 5-6 сабақТақырыбы: Аа әрпі Мақсаты: Оқушыларды кіші таңбамен белгіленген а әрпін жазуға машықтандыру. Әліппенің 22 індегі а-ның кіші әріптері берілген. Кеспе әріптер мен буындарды пайдалана отырып, а дыбысы бар сөздер құрау арқылы а дыбысының сөздегі орнын анықтайды. Бұл сабақта оқушыларға а дыбысының сөз ішіндегі орнын анықтау, а әрпінің баспа және жазба түрін ажырата алу, а-ның бас және кіші әріптерін көркем жаза білуге үйрету көзделеді. 7-8 сабақ Тақырыбы: Т т дыбысы Әліппеде 28 те көрсетілген. Сабақты тақырыптық сурет бойынша жұмыстан бастаған жөн. Әңгімені оқушылар өздері жүргізеді. Ата сөзіне дыбыстық талдау қажет. -Ата деген сөзде неше буын бар? -Екі буын бар -Екінші буынды атаңдар. -та. -Осы буындағы өздеріңе таныс емес дыбысты атаңдар. -т. Т дыбысын артикуляциясына сай дұрыс дыбыстатып, бірнеше рет қайталату керек. -Т қандай дыбыс? -Т- дауыссыз дыбыс. -Оны қалай ажыраттыңдар? -Т дыбысы а дыбысы сияқты созып айтуға келмейді, өз алдына буын жасай алмайды. Т дыбысының таңбасын кеспе әріптерден оқушылар өздері табады. Т- ның бас және кіші әрпінің баспаша, жазбаша жазылуын оқулықтан таныстыру. Суретті әріп үлгісін (т) пайдалану. Оқулықта берілген жүйемен жұмыс былай жүргізіледі. Оқушылармен бірге үстіңгі жолдағы т дыбысының таңбасы үш рет қайталанады. Енді т-ны астыңғы жолдағы а мен қосып үш рет оқиды ( та, та, та). Та буынының дыбыстық сызбасы арқылы буынды үш рет қайталайды. Оқушылар өздеріне таныс а дыбысына та буынын қосып, ата сөзін жасайды. Сөйтіп, дыбысты дыбысқа қосып буын, буынға буынды қосып қалай сөз жасалатынын ұғынады. Сызбадағы жоқ буынды дыбыстық сызба арқылы тапқызу:
Суреттегі әтеш, тақта, ат сөздерін буынға бөлдіріп, т дыбысының қай буында тұрғанын оқушылардың өздеріне тапқызу қажет. Оқушылардың өздеріне де құрамында т дыбысы бар сөздер ойлап айтқызу керек. Осыдан оқушылар өздері қорытынды жасайды. Т- дауыссыз дыбыс. Т дыбысы сөздің барлық буынында болады. Т дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында да келе береді. Дәптермен жұмыс. Жазба әріптер мен олардың элементтерін пайдалану. Кеспе әріптер мен буындар арқылы сөз құрату. Сабақты дидактикалық материалдармен бекіту. жүктеу/скачать 450,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|