Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ
А/И3. Көркем шығарманың тілі
Б/С1.Тарихи және көркемдік құндылығы
|
7. Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.
7.А/И3.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау
5.Б/С1.Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
|
Т.
«Жырау» сөзіне құрастырылған сөзжұмбақты шешеді.
Ми шабуылы
Осы екі сурет арқылы бір адамды қандай қырынан қарастыруға болады?
« Интеллект карта құрастыру» әдісі
Әрекеттер:
1.Толғау мәтінін ұсыну.
3.Мәтіннің мазмұнын жеңілдету үшін интеллект картасын құрастырудың маңызын түсіндіру.Нұсқаларын көрсету.
3.Оқушылар топтарда мәтінді талдайды.
4.Мәтіндегі ең негізгі ұғымдарды интеллект карта түрінде бейнелейді.
Топтық бағалау.
Т.
« Пирамидалық талқылау» арқылы
мәтіннің ішінен көркемдегіш құралдарды тауып, мағынасын анықтайды:теңеу,символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ, т.б.
Тіктөртбұрыштың сыртқы бөлігіне топтың әр мүшесі өз жауабын жазады, ал ішкі төртбұрышқа төрт пікірге ортақ түйінді ой жазылады.
|
