Топтық бағалау
Т.
«Талдап білу»
Оқушылар толғауды бірінен соң бірі дауыстап оқиды және бір- бірінің оқылымдарына қысқаша сипаттама береді.
Талқылаушы-толғаудың тақырыбын, сюжетін айтады.
Белгілеуші- толғау мазмұны бойынша сұрақ дайындайды.
Байланыстырушы-толғаудан алынған үзінділердегі тарихи шындықты өмірмен байланыстырады.
Топ шешені- толғау мазмұнына сәйкес елдік,ерлік туралы мақал-мәтел айтады.
Қорытындылаушы- толғаудың құндылығын айтып, баға береді.
Қалыптастырушы бағалау.
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа кіріспе жасау үшін жыраулық өнерге байланысты сөзжұмбақ, ребус құрастыруына болады.
«Интеллект карта құрастыру» әдісі
Сипаты: күрделі мәтінді ұғынуда маңызды әдістердің бірі болып табылады. Топтағы әр оқушының пікірлері ескеріледі.
Оқушылардың жауаптарын тыңдай келе шығарманың тақырыбы мен идеясы ашылуын бағалайды.
Сыни тұрғыдан бағалау дағдыларын дамыту қажет.
Шығармашылық рөлдік тапсырма белгілі бір мәселені талқылауға немесе ақпарат алмасуға көмектесетін тиімді құрал болуы мүмкін.
Оқушылар рөлдері бойынша жиналады, бір-бірінің жұмысын тексереді, өзара талқылайды.
Оқушылар сыныпта жырау толғау не көрсеткісі/түсіндіргісі келгенін және шығарма қандай сезім тудыратынын талқылап, бағалайды.
|
Т/Ж4.Шығарма үзінділерімен жұмыс
А/И2. Автор бейнесі
Б/С4.Әдеби сын
|
7. Т/Ж4.Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту.
7.А/И2.Эпикалық,поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
7.Б/С4.Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу.
|
Қызығушылықты ояту
Б.Тілеуханның орындауындағы Қазтуған жыраудың «Қайран менің Еділім!»туындысын тыңдатып, талқылату арқылы «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» толғауына
өту.
ЖЖ.
«Төрт сөйлем» тәсілі 1. Пікір. Тыңдаған мәтіндегі кейіпкер бейнесін бір сөйлеммен жеткізеді.
2. Дәлел. Мәтіннен үзінді келтіре отырып өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.
3. Мысал. Пікірін тарихпен байланыстырып, мысал келтіреді. 4. Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.
Өзара бағалау.
Ж/С.
«Сұрақ қоя білу» тәсілі
Негізгі сұрақ
« Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас» деп неліктен айтылған?
Жанама сұрақ
Жыраудың қайғыру себебі неде?
Неліктен Еділ, Жайық, Аштарханды қоныс етпеудің жайын жырлаған? Ойыңызды тарихи деректерге сүйене отырып баяндаңыз.
Қайта келер деймісің
Мұсылманның баяғы
Шыңғыстан туған хандары-ай?!-деп жырлауының астарына пайымдау жасаңыз
...Атаңа нәлет кәпірдің
Пайдасына қалмаса игі еді
Ноғайлы, қазақ жұртымның
Кейінгі туған балдары-ай!-деп кейінгі ұрпағына нені аманаттайды?
|
