2. Белгілеуші– жырдың қай бөлімі ең маңызды екенін дәлелдейді.
3. Байланыстырушы – тақырыпты өмірмен байланыстырады, дәлелдейді.
4. Қорытындылаушы – автор позициясы мен көтерген мәселесін қорытындылайды.
Қалыптастырушы бағалау
Т.
«Кубизм» Білу- Үзінді кім туралы?
Түсіну- Үзіндінің негізгі идеясы?
Қолдану- Үзінді оқиғаларының желісін ой картасына түсіріңдер. Анализ – Қыз Жібек пен Төлеген арасындағы алғашқы диалогқа талдау жасаңыз.
Синтез- Қыз Жібек өз атына лайықты адам екенін дәлелдеңіз.
Бағалау- Қыз Жібек қандай адам? Өздеріне ұнаған Қыз Жібек пен Төлеген сипатына қатысты үзінділерді жаттайды.
Қалыптастырушы бағалау.
Ж. «Ақыл-ой»картасы
Төлеген мен Бекежан Оқушылар аталған екі кейіпкердің арасындағы қарым-қатынасты өз сөздерімен қорытындылап жазады.
Т. Содан соң топтасып, үлкен параққа «Ақыл-ой картасын» жасайды. Олар алдымен «шимай», артынан таза нұсқасын тақта алдында көрсету үшін дайындайды. Оқушылардың 2 кейіпкердің біреуін жақтайтын талқылау жұмысына мұғалім басшылық жасайды. Сол сияқты Төлеген мен Шеге, Сырлыбай мен Базарбай, т.б. бейнелерді салыстыра алады.
Сұрыптап талдау жұмысы Сынып төрт топқа бөлінеді де тапсырмаларын алады.
А тобы – жырдағы суреттелетін эпизодтар.
Ә тобы – осы эпизодтардың жырға арқау болуына түрткі болған ой.
Б тобы – екі немесе үш эпизодтың айырмашылығы туралы не айтасың?
В тобы –осы эпизодтарда адамдар бейнесі қалай көрсетілген
