Методология – гректің зерттеу, әдіс, ілім деген сөздерінен алынған термин. Методика- білім беру құралдарының жиынтығы, методология осы білім беру
құралдарын басшылыққа алатын негіздер.
Тәлім – оқушыларға берілетін теориялық білім мен практикалық даңды.
Лекция- гректің оқу деген сөзінің мәнін береді. Лекция мұғалімнің белгілі бір тақырыпты ауызша мазмұндап түсіндіруі, оқушы алдында баяндама жасауы, арнайы тақырыпқа хабалама беруі.
Семинар– сабақ- білім мен білікті, дағдыны толықтыра түсу мақсатында жүргізілетін жұмыс түрі.
Конкурс –сабақ – латынның жарыс деген сөзінен алынған атау. Негізгі мағынасы- жарысқа түсу, жарыста, жиында, топ ішінде сынасу дегенді аңғартады. Бұл оқушы ойының жетіктігін байқау мақсатында жүргізіледі.
Қирағат- баяндап оқыту
Пәннің мақсаты мен міндеттері:
Мақсаты: Студенттерге мектепте қазақ әдебиетін оқытудың әдіснамалық негіздері мен әдістемелік жүйесін, тілді меңгертудің практикалық жолдарын үйрету арқылы кәсіби деңгейі жоғары, жан-жақты дамыған, теориялық білімі терең, практикалық дағдысы жетілген, ұлттық ділі қалыптасқан, бәсекеге қабілетті, ғылыми және интеллектуалдық әлеуеті жоғары маман даярлау
Міндеттері:студенттерге қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің әдіснамалық-теориялық негіздерін меңгерту;
студенттерді әдістеме ғылымындағы жаңа бағыттармен таныстырып, оны оқыту үдерісінде тиімді қолданудың жолдарын үйрету;
қазақ әдебиеттану салаларын мектепте оқытудың әдістемелік жүйесін меңгерту;
пән бойынша базалық-нормативтік құжаттар мен оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендерді талдап, тануға үйрету, оларды оқыту үдерісінде басшылыққа алып, пайдалану дағдыларын қалыптастыру;
өз бетінше әлемдік педагогика ғылымындағы жаңа әдістемелерді меңгеруге дағдыландыру;
болашақ мамандарға қазақ әдебиетін оқытудың жолдарын игерту (мектеп оқушыларының білім, білік, дағдылары мен білім сапасын бақылауды меңгерту, білім нәтижелерін сараптау және оны жетілдірудің жолдарын табуға баулу);
өзінің кәсіби біліктілігі мен құзыреттіліктерін үздіксіз дамытуға төселдіру;
