Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрлігі Ахмет Байтұрсынов атындағы
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
жүктеу/скачать 3,59 Mb. Pdf көрінісі
|
аза стан Республикасы Білім ж не ылым Министрлігі Ахмет Байт р (1)
| АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 97 тивности, чем для девушек. То есть, среди юно- шей больше респондентов, которые более актив- ны физически, и соответственно чувствуют себя сильными и подготовленными, чем среди деву- шек. 20,3% юношей оценивают уровень своей физической активности как высокий, 25,4% – уровень выше среднего, 49,2% – средний уровень. Лишь 5,1% юношей оценивают уровень своей физической подготовленности как ниже среднего. Для девушек характерен более низкий уровень самооценки своей физической активнос- ти, чем для юношей. Лишь 8,2% девушек оцени- ли уровень своей физической активности как вы- сокий. 24,6% девушек оценили уровень своей физической активности как уровень выше сред- него и 47,5% – как средний уровень. 14,8% деву- шек оценили уровень своей физической актив- ности как уровень ниже среднего и 4,9% – как низкий уровень. Установлена высокая степень взаимосвязи показателей самооценок уровня физической подготовленности и уровня физической актив- ности (коэффициент корреляции по Кендаллу – rK=0,70, p<0,01). То есть, чем выше уровень фи- зической активности студентов, тем выше уровень самооценки своей физической подготов- ленности. И, наоборот, чем выше уровень само- оценки физической подготовленности, тем выше уровень физической активности студентов, тем в большей степени они приобщены к системати- ческим занятиям физическими упражнениями. Выявлены определенные различия в уровне физической активности студентов, обусловлен- ные самооценкой здоровья. Установлено, что чем выше самооценка учащимися своего здо- ровья, тем выше уровень их физической актив- ности. Таким образом, самооценка учащимися своего здоровья может рассматриваться как своеобразный регулятор поведения человека в отношении здоровья. Медицинская информированность. Отно- шение человека к своему здоровья в значитель- ной мере связано с уровнем их медицинской ин- формированности. Установлено, что чем боль- шими знаниями в сфере здоровья обладает че- ловек, тем в большей степени для него харак- терно следование принципам здорового образа жизни, хотя в реальной практике все обстоит го- раздо сложнее. Медицинская информированность характе- ризуется наличие у человека определенных зна- ний: о вреде для здоровья некоторых привычек, о факторах риска наиболее распространенных заболеваний, о перенесенных заболеваниях, об особенностях своего организма в связи с проти- вопоказанием приема тех или иных лекарств, о правилах оказания первой медицинской помощи. Актуальность изучения уровня меди- цинской информированности учащейся моло- дежи определяется еще и тем, что в последние годы эффективность санитарно-гигиенической пропаганды в образовательных учреждениях значительно снизилась, а ее место заняла навязчивая реклама различных лекарственных средств, препаратов и оборудования, что пресс- ледует, прежде всего, коммерческие цели. Поэтому повышение уровня медицинской инфор- мированности учащейся молодежи имеет большую практическую значимость. Показатель информированности и грамотности в сфере здоровья является важным компонентом культуры здоровья человека. В ходе исследования установлено, что в качестве наиболее важных факторов, опреде- ляющих состояние здоровья человека, отмечены «природная среда», «усилия самого человека», «условия жизни» и «наследственные факторы». Студенты отметили, что на здоровье чело- века в наибольшей степени влияет фактор «при- родная среда» (35,6% – юноши, 39,3% – де- вушки); фактор «усилия самого человека» (28,8% – юноши, 23,0 – девушки); фактор «усло- вия жизни» (11,9% – юноши, 18,0% – девушки); фактор «наследственность» (13,6% – юноши, 8,2% – девушки). Следует отметить, что студенты в качестве важных факторов, определяющих хорошее здо- ровье, не указывают на факторы «вреднее при- вычки» и «медицинское обслуживание». Это, с одной стороны, свидетельствует о недоста- точном понимании учащимися негативного влияния вредных привычек на здоровье человека. С другой стороны, современная мо- лодежь понимает, что только за счет меди- цинского обслуживания нельзя обеспечить вы- сокий уровень здоровья человека. В качестве основных факторов, которые оказывают влияние на заботу о своем здоровье, отмечены: фактор «желание быть сильным» – 47,5% юношей и 36,1% девушек; фактор «воспи- тание» – 23,7% юношей и 16,4% девушек; фактор «ухудшение здоровья» – 6,8% юношей и 23,0% девушек; фактор «пример окружающих» – 11,9% юношей и 9,8% девушек. То есть, для юношей характерна забота о своем здоровье для того, чтобы быть сильным и мужественным, а девушки заботятся о своем здоровье, чтобы быть сильной и работоспособной и чтобы не болеть. Следует отметить и большое значение для заботы о здоровье фактора «воспитание» и «пример окружающих». Большинство респондентов считают, что человек всегда должен заботиться о своем здоровье – 84,7% юношей и 88,5% девушек; только, если болен – 8,5% юношей и 6,6% девушек; затруднились ответить – 6,8% юношей и 4,9% девушек. 41,1% юношей и 24,6% девушек затруд- няются в оценке влияния вредных привычек, употребления алкоголя, курения, нерациональ- ного питания на здоровье человека. Некоторые |