Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Жабайы жануарлармен танысуға арналған лексикалық материал
жүктеу/скачать 0,84 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жануарлардың қоректену ортасымен таныстыруға арналған лексикалық материал Қазақша Орысша Ағылшынша
- Жануарлар денесінің мүшелеріне лексикалық материал Қазақша Орысша Ағылшынша
- «Жабайы құстар» лексикалық материал Қазақша Орысша Ағылшынша
- Қазақша Орысша Ағылшынша
- Бағдарламаны іске асыруда қолданылатын тәсілдер
- I. Кіріспе бөлім
- Қазақ тілі Ағылшын тілі Орыс тілі
- Ағылшын тілінің ағымдарын жалпы негіздерін білу
- Білу керек
Жабайы жануарлармен танысуға арналған лексикалық материал
Орысша Ағылшынша Ілбісін Пантера panther
Қабылан Леопард
Leopard Қаракұйрық Газель Gazelle Сілеусін Гепард
Cheetah Аю
Медведь Bear
Қодас Як
Yak Кұндыз
Бобр Beaver
27
Атжалман Хомяк Hamster Қорқау Гиена
Hyena Қар барысы Снежный барс Ounce
Енеке Буйвол
Buffalo Жайра
Дикобраз Porcupine Таутайлақ Лама
Llama Шиебөрі Шакал jackal
Жанат Енот
Raccoon Теңбілшер Ягуар Jaguar
Панда Панда
Panda Жабайы қабан Дикий кабан Wild boar
Илеу
Улей Beehive Тауыққора Курятник Hen house Сиырқора Коровник Cowshed
Шошқа қора Свинарник Pig-house Кептерхана Голубятня Dovecote Мал тұратын жер Загон (для скота) Corral Ін
Нора Hollow
Апан Берлога Den, lair Кеуек
Дупло Hollow
Қараторғай үйі Скворечник Bird-house Ұя
Гнездо Nest
Иттің үйшігі Будка (конура) Kennel Аквариум Аквариум Aquarium Тор Клетка
Cage Орман
Лес Forest
Дала Поле
Field Шөл дала Пустыня Desert
Теңіз Море
Sea Таулар
Горы Mountains Бақ Парк
Park Өзен
Речка River
Хайуанаттар бағы
Зоопарк Zoo
Жануарлар денесінің мүшелеріне лексикалық материал Қазақша Орысша Ағылшынша Тұмсық
Морда Muzzle
Қарын Брюхо
Belly Құйрык
Хвост Tail
Құлак Ухо
Ear Жал
Грива Mane
Кекіл Челка
Fringe Арқа
Спина Back
28
Шоқтык Холка Withers Көз Глаз
Eye Азу
Клык Fang
Тас қабық Панцырь Carapace Аң терісі Мех Fur
Кауырсын Перо
Quill, feather Тері
Шкура Skin
Мұрт (мысық) Усы (кошки) Whisker (s) Шаш (жүн) Волосы (шерсть) Hair
Мұрын Нос
Nose Танау
Ноздря Nostril Аран ауыз Пасть (рот) Jaws Өркеш
Горб Hump
Пәлдың тұмсығы, піл- тұмсық Хобот Trunk
Тұяк Копыто
Hoof Мұйіз
Рога Horns
Тырнақ Коготь
Nail Табан, аяқ Лапа paw
«Сын есім және етісіктер» лексикалық материал Қазақша Орысша Ағылшынша Жабайы
Дикий Wild
Ашулы Злой
Evil Қолға үйретілген Ручной Pet
Ақымақ Глупый
Silly Ақылды
Умный Clever
Кішкентай Маленький little Үлкен
Большой Big
Әлсіз Слабый
Weak Күшті
Сильный Strong
Жуан семіз
толык Толстый Fat Жіңішке арық Тонкий, худой Thin
Таза Чистый
Clean Лас
Грязный Dirty
Дымқыл Мокрый
Wet Құрғақ
Сухой Dry
Тоқ Сытый
Fed Аш
Голодный Hungry
Сау Здоровый Healthy Ауру
Больной Sick
Жүзу Плавать Swim Ұшу
Летать Fly
Жер бауырлау Ползать
Crawl Секіру секеңдеу, шапқылау Прыгать, скакать Jump, hop
29
Отыру Сидеть Sit
Тұру Стоять
Stand Жүгіру
Бежать Run
Жату Лежать
Lie Аулау
Охотиться Hunt
Қудалау Преследовать Pursue Тығылу
Прятаться Hide
Қашу Убегать Run away Жеу
Есть Eat
Ішу Пить
Drink Шайнау
Жевать Chew
Жұту Глотать Swallow Кеміру
Грызть Gnaw
Шоқу Клевать
Peck Жалап ішу Лакать Lap
Жалау Лизать
Lick Тамақтандыру Кормить Feed
Ішкізу Поить
water Қамкорлық жасау Заботиться Take care Күту
Беречь Save
Скакать
Қазақша Орысша Ағылшынша Тотықұс Попугай Parrot
Пингвин Пингвин
Penguin Көгершін Голубь Pigeon
Аққу Лебедь
Swan Ләйлек
Аист Stork
Жапалақ Сова
Owl Құзғын Ворон Raven
Қара қарға Ворона
Crow Қарлығаш Ласточка Swallow Түйеқұс Страус
Ostrich Торғай
Воробей Sparrow Сауысқан Сорока
Magpie Бұлбұл
Соловей Nightingale Тоқылдақ Дятел
Woodpecker Шағала
Чайка Sea gull Құтан Цапля
Heron Ұзақ
Галка Jackdaw Қаратоғай Скворец Starling Сұр қараторғай Стриж Swift
Бозторғай Жаворонок Skylark Шымшық
Чиж Siskin
Тырна Журавль Crane
30
Қырғауыл Фазан Pheasant Қоқиқаз Фламинго Flamingo Көкек
Кукушка Cuckoo
Таған Грач
Rook Сарышымшық Синица Tomtit
Бірқазан Пеликан Pelican Құр
Тетерев Blackcock Барылдақ торғай Дрозд
Thrush Құр
Куропатка Partridge Альбатрос Альбатрос Albatross Қырғи
Ястреб Hawk
Бүрқіт Орел
Eagle Лашын
Коршун Kite
Қыран Сокол
Falcon Әнші кус Певчая птица Song bird Жыртқыш Хищная птица Bird of prey Жыл құсы Перелетная птица Migratory bird Қаратамақ Трясокузка Wagtail Түбіт
Пух Down
Кауырсын Перо
Feather Тұмсық
Клюв Bill, neb Қанат Крыло
Wing Ұшу
Летать Fly
Ұшып кету Улетать
Fly away Арқылы
асып ұшу
Перелетать через Fly over Ұшып өту перелетать Flit Пыр етіп қшу Порхать Flitter Шоқып жеу Клевать
Peck Әрекетті білдіруге арналған лексикалық материалдар (етістіктер) Қазақша Орысша Ағылшынша Жүзу
Плавать Swim
Ұшу Летать
Fly Шапқылау Скакать Hop
Жүгіру Бегать
Rum
Орысша Ағылшынша Тыңда
да есіңде
сақта Послушай и запомни Listen and memorize Сөйлесейік Поговорим Shall we talk Кел ойнайық Давай поиграем Let’s play Балақайлар Детки Babies
Мен ..көріп тұрмын Я вижу... I can see a … Мен
... суретін
саламын Я могу нарисовать I can draw a … Қара да айт, бұл не Посмотри и скажи, кто это? Look and say: what it ia Мынау Это
This is a 31
Түсі қандай Какого цвета What color is it Үлкен бе
немесе кішкентай ма Большой или маленький Иә... жоқ... Да.... нет... Yes, it is ….no, it is not … Менде ... бар У меня есть I ha we got Мен ашпын Я голоден I’m hungry Сенде қанша ... бар Сколько у тебя …? How many …ha ve you got?… Қара да үй құстарын ата Посмотри и назови
домашних животных Look and name the fowls кімдікі чей
Whose Бұл жабайы орман Это дикие лесные животные These are wild forest animals Бұл ыстык елдердің жабайы жануарлары Это дикие животные жарких стран These animals live in hot countries Бұл солтүстіктің жабайы жануарлары Это дикие животные жарких стран These
are the
wild animals of the north Қара да
жабайы жануарларды ата Посмотри и назови диких животных Look and name the wild animals Не көріп тұрсың Кого ты видишь What can you see Мен ... көріп тұрмын Я вижу I can see Оның түсі қандай Какого он (а) цвета What color is it Ол
Он (а) … It is …
Ол үлкен
бе, кішкентай ма Большая она или маленькая Is it big or small Ол Он (а)
It is … Менде ...бар менің ...бар У меня есть (я имею) I ha ve got a… ... қайда Где Where is the Қара да
жабайы құстарды ата Посмотри и назови диких птиц
Look and name the wild birds
Мынау не Что это What is this Бұл ненің үйшігі Чей это домик Whose house is it
ұйымдасқан оқу әрекеттерінде мынадай негіздерде жүргізіледі: - теориялық материалды практикалық іс-әрекетке сәйкестендіруге мүмкіндік беретін тұлғалық-әрекеттік тәсілі; - шоғырландыру ұстанымы, яғни, өткен материалды бекітіп, жаңаны қалыптастыру мақсатында алдында өткен материалға қайта оралу; - ойындар, мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі іс-әрекетінің түрі; 32
- балалардың әрекетінде, күнделікті өмірінде, күн тәртібінің барлық кезеңдерін өткізу уақыты негізінде жүргізіледі. Бағдарлама ұлтаралық қарым-қатынас тілдерін меңгеруге қойылатын заман талабына сай талаптар мен шетел тілдерін үйретудің заманауи әдістемелері негізінде құрылған: - коммуникативті бағыттылық; - қарым-қатынас құралы ретінде тілді меңгеру үдерісіндегі балалардың сөздерді түсіну іс-әрекеттерін белсендіру; - үйрету салдарын арттыру; - балалармен дербес тіл табысу; - оқыту үдерісін техникалық жабдықтау. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің топтық түрі төмендегідей құрылады. I. Кіріспе бөлім: - амандасу, ұйымдастыру кезеңі; - фонетикалық сергіту.
- сабақтың тақырыбы бойынша лексикалық материал; - тақырып бойынша тілдік материал; - грамматикалық материал; - өлеңдер мен ұйқастырмаларды оқу, әндер айту; - тақырыпты бекітуге арналған материалдар; - сергіту кезеңдері.
- өткен материалды ойындар, диалогтар мен сөйлеу жағдайлары арқылы бекіту; - әріпті жаздыру; - келесі тақырыптың мазмұнына бағдар. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында тілдің үштұғырлығы бойынша білім беру бағдарламаларын әдістемелік қамтамасыз ету мақсатында бөлме: - жеке кабинетпен; - 10-12 орындық мектеп жасына дейінгі балаларға арналған үстелдер мен орындықтар топтамасы; - тақта, интерактивті немесе флипчарт болғаны дұрыс; - педагогке арналған үстел; - үлестірмелік материал (санау материалдары, түсті қарындаштар; дидактикалық ойындар мен құралдар); - үш тілде аудиожазбасы топтамасы бар аудиожүйе; - ойыншықтар мен қуыршақ театрына арналған топтамасымен (жұмсақ, тақырыптық, қолғаптық, саусақтық) жабдықталуы тиіс.
33
Сенің атың кім? What is your name? Как тебя зовут? Жасың нешеде? How old are you? Сколько тебе лет? Мынау не? What is it? Что это? Мынау кімнің
ойыншығы? Whose toy is it? Чья эта игрушка? Бұл қандай түс? What color is it? Какого это цвета? Қазір жылдың қай мезгілі? What season it is now?
Какое сейчас время года? Мынау кімнің
ойыншығы? Whose is this toy? – Чья это игрушка? Сенің әпкең бар ма? Do you have a sister? У тебя есть сестра? Сен әкеңді жақсы көресің бе? Do you like you father? Ты любишь своего папу? Сен жатын бөлмеде не көре аласың? What can you see in the bedroom? Что ты можешь увидеть в спальне? Сенің сүйікті жемісің қандай?
What is your favorite fruit?
Какой твой любимый
фрукт?
Ағылшын, орыс, қазақ және өзге тілдердегі психологиялық кедергіні жеңе білу; Үш тілде сәлемдесу, қоштасу; Сұрақтарға жауап беру; Табиғат құбылыстарын атай білу; Ағылшын тілінің спецификалық кейбір дыбыстарын атау. Болу керек: - оқытылып жатқан тілдегі мемлекеттердің салтын, дәстүрін, мәдениетін ұғыну; -белгілі шығармашылық іс-әрекеттегі тәжірибе; - белгілі лексикалық қорды молайту; - өзге тілдерді тыңдау шеберлігі; - тыңдау (аудирования).
- дыбыстар қалай дыбысталады? - ағылшын тілін ести білу.
- дыбыстарды тыңдау және дұрыс айта білу; - вербальды ілтипат білдіру, дыбыстарды тыңдауда (шапалақтау, қол көтеру, сурет, зат т.б.) сезіне әрекет ете білу; - тыңдау және қайталау; - жалпы сұрақтарға жауап беру; - тыңдау және фразаны аяқтау; - педагог сөзін түсіну. Білу керек: 34
- қазақ және ағылшын тілдеріндегі дыбыстар туралы ұғымды қалыптастыру; - мектеп жасына дейінгі үш тілдік оқытудағы белсенді және пассивті міндетті дамытудағы мүмкіндіктерге жағдай жасау; - мемлекеттік тілді оқытуда, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде күнделікті оқыту әдіс - тәсілін қалыптастыру; - ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің «Таным» саласында үнемі ойындарды қолдану; - үш тілдегі (жұмбақ, сергіту, үш тілді рифмаларды халық ауыз әдебиет шығармаларын пайдалану) балалармен қарым – қатынас немесе тілдесу; - күн тәртібі барысында (жуыну, тамақтану, ұйқыға дайындау, серуендеу, таңертеңгілік қабылдау және т.б.) балалармен тілдесу және қарым-қатынас жасай білу; - күннің II жартысында үйірме, студияда, факультативтік оқу іс-әрекетін ұйымдастыру арқылы балаларға шет тілін күнделікті оқыту; - пәндік-дамытушылық ортасында заттық объектілермен өзара іс- әрекетпен, өзара байланыспен тәжірибесін үлгілеу; - үн таспа визуальдық материал, аудио және бейне, таспа жазба материалдары, диск және түрлі тасымалдаулар; - лингвистикалық мазмұны бар жағдаяттық, рөлдік, театрлық ойындар; - сурет салу, құрастыру, жапсыру; -
өлеңдер айту, мерекелер және ертеңгіліктер, ойын-сауықтар ұйымдастыру. Бағдарлама бойынша білімнің мазмұны арнайы шеберлік деңгейде: бір тақырыпты қайталау және игеруді ұсынады. Диалогты, монологты арнайы шеберлік деңгейінде бір тақырыпты үш тілде оқытуды және фонетикалық, лексикалық және грамматикалық арнайы дағдыларды бірте-бірте күрделі түрде игеру. Бағдарламаның мазмұны әрбір жас деңгейіне қарай материалдың біртіндеп күрделенуімен құрылады. Күрделену келесі кезеңдерде сабақтан сабаққа күрделенуі сияқты, оқу жылы сайын күрделене өтуі тиіс. Оқытудың әр жылы лексикалық материал қосылады, жаңа грамматикалық формалар енгізіледі, диалогтік қарым-қатынастың құрамды бөлігі ретінде дамыған монологтік сөйлеуді оқыту жүргізіледі. Басты назар фонетикалық минимумның кеңеюіне - дыбыс жазу дағдыларына, әр түрлі жанрлар және сөйлеу стилін ұсынатын аудиомәтінді түсінуге аударылады. Оқытудың мазмұнына сөйлеуде шынайы және ойын қарым- қатынастарын бейнелейтін базалық сөйлеу үлгілері енгізіледі; ал бұл үлгілерді модельдеудің құралы атап айтқанда, заттардың негізгі әрекетін бейнелейтін зат есімдерді, негізгі әрекеттерді білдіретін етістіктерді, заттың сапасын және құбылысын білдіретін сан есімдер мен үстеулер. Оқытудың мазмұнына өлеңдер, әндер, санамақтар енгізіледі.
35
«Қатынас» білім беру саласы бойынша білім мазмұнын жинақтау талаптары ұстанымы бойынша тілдің үштұғырлығы бойынша оқу әрекетін ұйымдастырудың тақырыптық мазмұны жасалады. Мектеп жасына дейінгі балалар мынадай тақырыптардың лексикалық мазмұнын білуі керек: «Таныстыру», «Сыпайылық ережесі», «Мен және менің отбасым», «Менің ойыншықтарым», «Жануарлар», «Тамақ», «Мамандықтар», «Есеп», «Апта күндері», «Гүлдер», «Жыл мезгілдері», «Ауа райы және киім», «Хобби», «Пәтер», «Менің үйім», «Жиһаз», «Тұрмыстық заттар», «Мерекелер». Бағдарлама туған тілдің бірлігіне, екінші (орыс тілін немесе қазақ тілін) және ағылшын тілін игеруге бағытталған. Мемлекеттік туған тілге оқыту мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларының талаптарына сәйкес әр жас кезеңдік топтар бойынша өткізілу керек. Ағылшын тілін игеру «тілдің үштұғырлығын дамыту» бағдарламасының тұтастай мазмұны талаптары бойынша қарастырылады. 2-жылдың ішінде оқытудың бірінші 36 сағатын (4-5 жастағы балаларға) және оқытудың екінші жылы 72 сағатын (5-6 жастағы балаларға) құрайды. Бағдарлама мектепке дейінгі ұйымдарда қазақ тілінде оқытылатын топтардағы балаларға ана тілін, орыс және ағылшын тілін игеруге арналған, орыс тілінде оқытылатын балаларға ана тілін, қазақ тілін мемлекеттік және ағылшын тілі ретінде меңгеруге арналған. Қазақ және орыс тілдері бойынша оқу әрекетін ұйымдастыру мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбиелеу мен оқыту бағдарламасы бойынша типтік оқу жоспары кестесіне сәйкес жүргізіледі. Қазақ тілінде оқытылатын топтарда орыс тілінің оқытылуы қатар жүргізіледі, ал орыс тілінде оқытылатын топтарда қазақ тілі мемлекеттік тіл ретінде тәрбиелеу және оқыту мазмұнында оқытылады, Бағдарламаны еңгізу қортындысында келесіндей нәтижелер алынады: -мектеп жасына дейінгі балалармен, оларға қарап есту арқылы сөйлеуді жеткілікті түсіну; - үш тілде қарапайым диалогқа, қабілетін дамыту; - басқа мәдениетті түсініп, құрметтеу; - көркем әдебиет, поэзия, фольклор, әуен, арқылы қазақ, орыс және ағылшын тілдерін оқыту; - оқытылып жатқан тілдер елдерінің әдет-ғұрпына, салт-дәстүріне мерекелеріне танымдық қызығушылықты дамыту.
жүктеу/скачать 0,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|