Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі ш. УӘлиханов атындағы
жүктеу/скачать 19,8 Mb. Pdf көрінісі
|
Сборник студ конф 22-23г
| Материалы и методы.
В качестве примера были приведены представители Мандаринского и Английского языков. Явным отличием было то, что носители английского языка представляют время как горизонтальную линию и размышляют о времени именно на этой плоскости, тогда как носители мандаринского мыслят в вертикальной плоскости относительно времни. Это небольшое отличие оказало достаточно серьёзное влияние на то, как быстро респонденты отвечали на вопрос «Что идёт первее: март или апрель?». Носители мандаринского отвечали быстрее, так как их восприятие времени в силу особенностей языка позволяло быстрее представить вертикаль времени и очерёдность месяцев. Исследования Бородицкой (3) в сфере когнитивной лингвистики утверждают, что родной язык человека способен влиять на то, как мыслит этот человек. Следовательно, язык как инструмент, определяет диапазон, в котором мы способны излагать наши мысли в той или иной степени и ожидать, что наш собеседник поймёт то, что мы имели ввиду. Однако это касается носителей одного языка. Когда же встречаются два носителя разных языков, имеющие также разные логико-лингвистические конструкции, коммуникация становится сложнее. 157 Научная работа использует разные методы для достижения поставленных целей, такие как: индуктивный метод; дедуктивный метод; метод моделирования; описательный метод. Литературный обзор. Мы влияем на язык, а язык влияет на нас. Бородицкая (2) пишет, что, как и язык влияет на наше мышление, так и мышление влияет на язык. Если обучить людей новым цветам в палитре, то это поменяет их способность различать цвета одного и того же оттенка. Так же происходит и с новообретёнными словами: обучение новым словам даёт возможность обширнее описывать то, что они видят, читают и воспринимают. Но при этом, если предположить, что язык начинает деградировать, случится ли обратная реакция и с мышлением человека? Чтобы ответить на данный вопрос, нужно обозначить рамки понятия «деградация языка». Современная лингвистика отвергает это значение, поскольку любые изменения в языке не могут быть как «позитивными», так и «негативными», ведь изменения – это естественный процесс трансформации языка под воздействием внешних социо-экономических, политических и культурных обстоятельств. Джон Лайонс отмечает, что «любой стандарт оценки, применяемый к изменению языка, должен основываться на признании различных функций, которые язык «предназначен» выполнять в обществе, которое его использует. Из этого следует, что любые изменения, касающиеся языка, являются естественной реакцией на изменчивую окружающую языковую среду. Однако существует феномен «смерти языков». Так называемая «смерть языка» – это процесс, связанный с уменьшением числа носителей этого языка по причине смешения культур, впоследствии которого выживает язык, доминирующий по отношению к другому, – согласно статье Тэш с сайта «Encyclopaedia Britannica». Учитывая вышесказанное стоит отметить, что возможность человека открыто и ясно излагать свои мысли зависит от того, как он связывает факты в своей речи, использует правильную причинно-следственную связь и выстраивает направление повествования. И всё же на протяжении всего этого процесса человек использует его главный инструмент – язык. Ссылаясь на утверждение Бородицкой (2) выше можно предположить, что гипотетическим ограничением возможности человека излагать мысль раскрыто и ясно может быть язык, так как язык и мышление взаимно влияют друг на друга. По аналогии с тем, что носители английского языка хуже носителей русского языка различают синий цвет, можно предположить, что человек, которому неведом феномен свободы слова, будет не в состоянии объяснить суть этого явления. жүктеу/скачать 19,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|