Дыбыстарды таңбалармен белгілеу.
Дәптерімізге Ш-Ж дыбыстарының таңбалануын жазып аламыз.
VІ.Дыбыстық талдау мен жинақтау бойынша жұмыс.
«Сигнал ойыны»
1.Дыбыстық қатардан Ш дыбысын естігенде қолыңды .көтер
К,н,г,ш,о,р,т,ш,ш,,п,м,ш,а,,ш,д,о,ш,а,к,у,в,п,ш,р,н,ш,,г,ш,г,н,р,ш,о,ш,б,ш,л,ш.
2.Дыбыстық қатардан Ж дыбысын естігенде қолыңды көтер
К,н,г,ж,о,р,т,ж,п,м,ж,а,,ж,д,о,ж,а,к,у,в,п,ж,р,н,ж,г,ж,г,н,р,ж,о,ж,б,ж,л,ж.
Сергіту сәті.
Тік ұста бойыңды.
Жоғары соз қолыңды.
Соз қолыңды тағыда.
Жеткіз жираф мойынына.
Орнымыздан тұрайық,
Алақанды ұрайық.
«Жасырынған буын» ойыны. Мағынасына қарай сөз Ш-Ж буындарын қосып сөз құрастыр.
**пан, **қсы, **рыс, **на, **лау, **ңғы, **ғала, **ңғақ, ар**, **йба, **рғанат, **та.
Ш-Ж дыбысын профиль бойынша қарап, дұрыс айтады.
Дауыстың бар/жоқ болуында
Оқушылар Ш-Ж әріптерін дәптерге жазады.
Сәйкес дыбысты естігенде қол көтереді
Өлең шумақтарына сай қимыл-қозғалыстар жасайды
Мағынасына қарай сөз құрастырады Ш-Ж буындарын қосып
|
|
Ш-Ж дыбысын профиль суреті
|
Сабақтың соңы
|
VІ. Қорытынды
|
Оқушылар сабақты қорытындылайды.
|
|
Қызыл, сары, көк гүл
|
Үйге тапсырма
|
Ш-Ж дыбыстарының артикуляциялық профильдеріне қарап дыбыстарды қайталау
|
|
|
|
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Достарыңызбен бөлісу: |
