ІІ. Артикуляциялық гимнастика
«Пя-Пя-Пя» жаттығуы
«Дәмді тосап жаттығуы»
«Кеме» жаттығуы
«Әткеншек» жаттығуы
ІІІ. Дыбыс қою аралас тәсіл арқылы
Алақанымызды иектің астына қояйық. Жоғарыда аталған ережелерді ескере отырып қайталайық «жжжж» деп.
№
2 ысқырық дыбыстарды қоюға арналған логопедиялық зонд арқылы механикалық әдіспен «Ж» дыбысын қоямыз.
Мұғаліммен сәлемдеседі, сабаққа зейін қояды.
Бұл – әтештің дауысы.
Әтеш – үй құсы.
Бұл – қарғаның дауысы.
Қарға – дала құсы.
Әтеш, күркетауық, үйрек, қаз, қарға, көгершін, торғай, қарлығаш, тырна
Жаттығуларды логопедке қарап ,дұрыс орындайды.
Оқушылар алақанын иек астына қойып Ж дыбысын айтады
|
|
Ауыз қуысының суреті немесе муляж
Құстар суреті
Артикуляциялық жаттығулар суреті
Артикуляциялық профиль суреті
|
|
ІV. Фонематикалық естуін қалыптастыру
Ал енді балалар біз суреттегі құстарды атауын пайдала отырып «Ж» дыбысы бар сөйлем құрауымыз қажет.
Ж
омарт, жасыл, жаз сөздерінде Ж дыбысы кездеседі. Ж дыбысының сөздегі орнын анықта.
Ойын «Адасқан әріптер»
Мақсаты: оқушылардың қызығушылықтарын арттырып, «Ж» дыбысы мен әрпі туралы білімдерін толықтыру.
Шарты: әр топқа адасқан әріптер беріледі.
1 топ. А,Ж,А,Р
2 топ. Ж,А,Н,А,Р
3 топ. Ж,Ү,З,
Аталған әріптерден сөз құрастырады.
V. Дыбыс пен таңбаны сәйкестендіру. Кеспе әріптердің ішінен Ж әрпін табу, тақтаға Ж дыбысын жазу.
|
Қарға жаз мезгілінде суық өңірлерге ұшып кетеді.
Торғайдың көзі жасыл түсті болуы мүмкін.
Жомарт әкесімен құстарға ұя салып берді.
Ж дыбысы сөздің басында орналасқан.
Тақтаға шығып орындайды.
Тақтаға Ж дыбысын жазады.
|
|
Құстар суреті
Қайшы
|
|
