Кіріспе кезеңі
5 мин
Сабақтың басы 10 минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу:
- Сәлеметсіңдерме,балалар! Зейінін сабаққа аудару, жайлы психологиялық ахуал қалыптастыру
Қазір мен жұмбақ жасырайын жауабын тауып көрсеңдер:
Иір-иір денесі –
Сахараның кемесі.
Ащы шөптер – тамағы,
Шөлге шыдап бағады.
– Бұл не?
– Қандай үй жануарларын білесіңдер?
Қандай жабайы жануарларды білесіңдер?
– Түйе үй жануары ма, әлде жабайы жануар ма?
– Түйе сүті мен төлін қалай атаймыз? Түйе бізге не береді.
І
І Артикуляциялық гимнастикамызды қайталайық
Ашуланған мысық
Саңырауқұлақ.
Сағат тілі жаттығуларын 5 реттен орындаймыз.
ІІІ. Дыбыс қою механикалық әдіс арқылы.
№
2 ысқырық дыбыстарды қоюға арналған логопедиялық зонд арқылы механикалық әдіспен «Ж» дыбысын қоямыз.
|
Мұғаліммен сәлемдеседі, сабаққа зейін қояды.
Бұл түйе
Жануарлардың атауларын атайды. Үй жануары: жылқы, түйе, ит, мысық, қой т.б.
Жабайы жануар: қасқыр, аю, түлкі, қоян, жылан, жолбарыс т.б.
Түйе үй жануарына жатады
Түйе сүтін шұбат, төлін бота деп атаймыз Түйе бізге сүтін береді. Жүнінен мата, киім жасалынады.
Оқушылар логопедке қарап артикуляциялық жаттығуларды орындайды.
|
|
Айна
Артикуляциялық жаттығулар суреті
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
А
л енді балалар жануарлар қайда мекендейді?
Сурет бойына жануарларды өз мекен ортасына қарай топтастырайық.
ІV.Фонематикалық естуін қалыптастыру бойынша жұмыс
Дидактикалық ойын: «Үй және жабайы жануарлардың дене мүшелері»
Ойын мақсаты: Жануарларының дене мүшелерін атауға, ажыратуға үйрету. Жануардың дене мүшелерін ата
Ойын шарты: жануарлардың суреттерін алып, сол суреттегі жануарды атап, олардың дауысын келтіру.
Балалар сергіту жаттығуын қайталап алайық.
|
