|
қағазға жазыңыз және сондай-ақ қасына орналастырыңыз.
Осы флипчарттарды тоқсан аяқталғанша іліп қою қажет, және оң бағаны алғысы келетін оқушылар үшін тұрақты түрде жалғасатын тапсырма болады: егер кез келген кезде оқушылардың біреуі мысалдармен негізді түрде қандай да болсын қосымша қағидатты растай немесе жоққа шығара алса және оқытушы мұны анық белгісіз нәрселер үшін өте бағалы ескерту ретінде бағаласа, онда оқушыға баға қояды да флипчарттағы талқыланатын қағидатты сызып тастайды (жоққа шығарған жағдайда) немесе (растаған жағдайда) белгілеп қояды.
Оқушыларға әр компаниялар бойынша 2 минуттан шағын баяндаманы жасауға ұсыныңыз. Егер келесі сабақта біреу қандайда бір баяндама жасаса және бұл компаниялармен жаңадан бір нәрсені жасау үшін дизайн-ойлауды қолдану тәжірибесі туралы қосымша айтып берсе, онда, әлбетте, олар оң бағаға лайықты болады.
Көңіл-күй мен эмоционалды сезім рефлексиясы:
Партадағы көршіңе арналған сөйлемді таңда: - Жарайсың,
Мен сабақтағы жұмысыңа ризамын,
Өзіңді бүгінгі сабақта одан да жақсы көрсетуіңе болар еді
|
(atameken.co).
Мария Сташенко – «Дизайн-мышление за
1 минуту» бейнесабағына сілтеме: https://youtu.be/FrllbCO dLnw
«Дизайн-мышление: как это работает»:
https://youtu.be/yK1gD m289So
|
