3 -тапсырмада балалардың қолында ақша Оқушылар кері Оқулық, толтыру болмаса да, қайдан табыс табуға болады деп байланыс береді үшін кесте
ойлануы қажет. Бұл жағдай шынайы өмірге Atameken
негізделген — біз жылына бір рет сыйлыққа Akademy білім ақша аламыз (мысалы, туылған күнге) және беру онлайноны активтер арқылы табысқа айналдыруға
мүмкіндік болады. платформасының Егер уақыт қалса, мұғалім пікірталас материалдары,
өткізеді, кері байланыс береді бейнесабақтар
(atameken.co).
«Шабадан, ет тартқыш, себет» Шабадан – болашақта қажет болатын ақпараттар Ет тартқыш - ақпаратты өңдеудемін Себет – барлығын себетке тастаймын Сабақта алынған ақпараттарды қалай қолданатыныңды таңда
Бағалау
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады
Мұғалім бағалайды және кері байланыс жасайды.
Дескрипторлар:
Бюджет, активтер мен пассивтердің мәнін түсіне алады.
Кірістер мен шығындарды ажырата алады
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар 1."Ақша ағымы" дегеніміз не?
Теріс және оң ақша ағындарының айырмашылығы неде?
Классикалық бюджетте "активтер" және "пассивтер" дегеніміз не?
Роберт Кийосаки активтер мен пассивтер теориясын қалай түсіндіреді?
Активтерді қалай құруға болады?
Роберт Кийосаки деген кім? Ол немен танымал болды? Ол қандай кітаптар жазды?
№34 сабақ. Жеке адамның активтері мен пассивтері
Бөлім:
Кәсіпкердің өзін-өзі алға жылжытуы
Педагогтің аты-жөні
Мерзімі:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Жеке адамның активтері мен пассивтері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
11.3.1.1. Актив және пассив, бюджеттің мәнін түсінеді.
11.3.1.2. Кірістер мен шығындарды ажырата біледі.
