ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі тҮзеу пеДагОгиканың ҰлттыҚ ғылыми-пРактикалыҚ орталығы
Б 1-сынып оқушының 2018-2019 жылдың бірінші
жүктеу/скачать 436,37 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 7. Б 1-сынып оқушының 2018-2019 оқу жылының бірінші тоқсанға арналған «Сауат ашу» оқу пәні бойынша қысқартылған бағдарлама
- Оқыту әдістері
| 6. Б 1-сынып оқушының 2018-2019 жылдың бірінші
жартыжылдығына арналған жеке оқу жоспары Оқу жоспары пәндерінің тізімі жалпы білім беру бағдарламасы (мжмбс)
мжмбс негізінде қысқартылған (бейімдеу) бағдарламасы жеке бағдарлама (мжмбс
бағдарланбаған) казақ тілі + сауат ашу + ағылшын тілі + математика + жаратылыстану + Дүниетану + Өзін-өзі тану + музыка
+ көркем еңбек + Дене шынықтыру +
7. Б 1-сынып оқушының 2018-2019 оқу жылының бірінші тоқсанға арналған «Сауат ашу» оқу пәні бойынша қысқартылған бағдарлама сөйлеу
қызметінің түрі
күтілетін нәтиже жартыжылдықтың соңындағы айқын нәтижелер (+,- , комментарии) сауат аШу 1.тыңдау және айту
1.1.1.1 мәтінді 2-3 фраздан, сөйлемнен, сөзден білу және ажырату.1.1.2.1 ересек адам оқыған шағын мәтіннің басты кейіпкерін атау. 1.1.5.1 Қарым-қатынас жағдайында сөйлеу этикетін пайдалану: талап етілетін жерлерде, мек- тепте, сыныпта, психологиялық-педагогикалық қолдау кабинетінде, т.б. амандасу және қоштасу. 1.1.9.1 Дыбыстарды сөзде бөліп, олардың белгілерін (дауысты/ үнсіз; үнсіз: жуан/жіңішке) ажырату.1.1.9.2 сөздегі буындардың саны мен тәртібін анықтау.1.1.9.3 сөздегі екпінді анықтау. 1.1.3.1 мұғалім атаған қарапайым сөйлемнен құралған сұраққа жауап беру. 1.1.8.1 сурет бойынша сөйлем құру: Қыз кітап оқиды. анам ботқа дайындайды. сюжеттік сурет бойынша әңгіме құрастыру (мы- салы, «Отбасы»: анам сорпа пісіреді. әже жүн байпақ тоқиды. әкем кітап оқиды 79 2. Оқу
1.2.4.1 негізгі пәндер бойынша оқулықтар мәтіндерінде кездесетін сөздердің мағынасын түсіну 1.2.1.1 сөздер/сөйлемдердің сызбасын оқу 1.2.9.1 әріптің бейнесін тану және оны дыбыспен салыстыру. 1.2.1.2 тұтас сөздермен оқуға көшумен бірқалыпты буынды оқуды қолдану. 3. жазу 1.3.8.1 әріптердің элементтерін, бас (бас) және кіші әріптерді және олардың қосылыстарын жазу; каллиграфия нормаларына сәйкес анық жазу; 1.3.9.3 Өз есімдерінің бірінші әріпін, сөйлемнің басында бас әріпті жазу(мұғалімнің көмегімен). 1.3.4.1 мұғалімнің көмегімен, суреттің, схеманың, белгілердің көмегімен тыңдалған/оқылған мәтіндерден ақпарат беру.
Оқыту әдістері оқушыға ұсынатын тапсырмалар саны азаяды • оқу тапсырмасының көлемі азаяды • оқу тапсырмасының мазмұны жеңілдетіледі • оқушыға оқу тапсырмасы мұғалімнің кезең-кезеңмен бақылауымен бөлім бойынша ұсынылады • оқулықтағы тапсырмалар мұғалімнің арнайы даярлаған тапсырмаларымен алмастырыла- ды • тапсырмаларға нақты нұсқаулықтар, нақты сұрақтар ұсынылады • жазып отырған нәрсені оқушыға дауыстап және ақырын оқуға рұқсат беріледі • оқу бойынша тапсырмалар азайтылады • сынып алдында дауыстап оқу талап етпейды • көп уақыт қайталауға беріледі • теориялық материалдардың көлемі азайтылады • абстрактылы ақпаратты түсіндіру үшін нақты заттар, арнайы дидактикалық материалдар, иллюстрациялар қолданылады • құралдарды (қарындаш, сызғыш, трафарет және т.б.) қолдану арқылы мәтінді оқу реттілігін қадағалау • қызмет түрі өзгереді • жаттауға қажет ақпараттар саны азайтылады • оқу үшін абзацтарға бөледі, басты ақпарат сызықпен сызылады • тыңдалған немесе оқылған мәтінге сұрақтар қою қысқартылады сабаҚ кезінДе ҚОлДануға мҮмкінДік беРеДі: • ұқсас жаттығуға мысал • жазу жұмысының тек жартысын жазады зеЙін ШОғыРланДыРу ҮШін • орындалатын тапсырманың мақсатына міндетті түрде назар аударады • тапсырманы орындау кезеңдеріне мақсаты түрде назар аударылады • жетістіктері ескеріледі • мадақтаудың әр түрлі әдістері қолданылады.
80 жарты жылдық оқу нәтижелері (бағдарламаның әрбір бөлімі шеңберінде нені үйренді): жарты жылдық оқу нәтижелері (бағдарламаның әрбір бөлімі шеңберінде нені үйренді): әрі қарай оқытуға ұсыныстар: • жалпы бағдарламамен оқытуды жалғастыру • мұғалімнің жеке тұғырымен (әдіс, оқытудың амалдары, жетістіктерін бағалау тәсілдері) жалпы бағдарламамен оқытуды жалғастыру • мұғалімнің жеке тұғырымен (әдіс, оқытудың амалдары, жетістіктерін бағалау тәсілдері) қысқартылған бағдарламасы бойынша оқытуды жалғастыру • бағдарламаны қайта қарастыруды талап етіледі • басқа ескертулер, комментарилер: жүктеу/скачать 436,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|