-параграф. Оқу мақсаттарының жүйесі

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
2) 2-бөлім «Айтылым»:
3-сынып
4-сынып
A1 орташа деңгей
A1 жоғары деңгей
3.2.1.1 жалпы тақырыптардың шектеулі шеңберіне 
қатысты өзі туралы қарапайым сөйлемдер құрасты-
ру
4.2.1.1 жалпы тақырыптардың ауқымды шеңберіне қатысты өзі туралы қара-
пайым сөйлемдер құрастыру
3.2.2.1 жалпы және оқу тақырыптарының шектеулі 
шеңберіне қатысты бар тәжірибе туралы білу үшін 
сұрақтар қою
4.2.2.1 жалпы және оқу тақырыптарының ауқымды шеңберіне қатысты қазір-
гі және өткен тәжірибе туралы білу үшін сұрақтар қою
3.2.3.1 жалпы және оқу тақырыптарының шектеулі 
шеңберіне қатысты адамдар мен нысандарды қара-
пайым сөздермен сипаттау
4.2.3.1 жалпы және оқу тақырыптарының шектеулі шеңберіне қатысты адам-
дар мен нысандарды қарапайым сипаттау, жалпы және оқу тақырыптарының 
ауқымды шеңберіне қатысты өткен тәжірибені сипаттау
3.2.4.1 жалпы және оқу тақырыптарының шектеулі 
шеңберіне қатысты сұрақтарға жауап беру
4.2.4.1 жалпы және оқу тақырыптарының ауқымды шеңберіне қатысты 
сұрақтарға жауап беру
3.2.5.1 дауыстап оқыған кезде таныс сөздер мен қы-
сқа сөз тіркестерін анық айту
4.2.5.1 көптеген сөздерді, қысқа сөз тіркестерін және қарапайым сөйлемдер-
ді анық айту
3.2.6.1 шектеулі тақырыптар аясындағы қарапайым 
диалогтарда репликамен алмасу
4.2.6.1 кең ауқымды тақырыптар аясындағы қарапайым диалогтарда репли-
камен алмасу
3.2.7.1 жұптық, топтық және бүкіл сыныптық әңгі-
мелер барысында пікір айтуда сөйлемдер, фразалар 
және сөздердің шектеулі санын қолдану
4.2.7.1 жұптық, топтық және бүкіл сыныптық әңгімелер барысында сөйлем-
дер, фразалар және сөздердің кең ауқымын қолдану
3.2.8.1 жалпы және оқу тақырыптарының шектеулі 
шеңберіне қатысты қысқа, қарапайым оқиғалар 
мен әңгімелерді айтып беру
4.2.8.1 ұнайтыны және ұнамайтыны туралы айту
3) 3-бөлім «Оқылым»:
3-сынып
4-сынып
A1 орташа деңгей
A1 жоғары деңгей
3.3.1.1 қолдаумен қарапайым сөйлемдердегі таныс сөздердің 
шектеулі санын ажырату, анықтау және айту
4.3.1.1 қолдаумен мәтіндегі көптеген сөздерді ажырату, аны-
қтау және айту
3.3.2.1 қолдаумен сабақтағы тапсырмаларды орындау барысында 
таныс нұсқауларды оқу және орындау
4.3.2.1 шамалы қолдаумен қысқа қарапайым көркем және ғы-
лыми-танымал мәтіндерді оқу және түсіну
3.3.3.1 стандартты қолдаумен жалпы және оқу тақырыптарының 
шектеулі шеңберіне қатысты қысқа көркем және ғылыми-таны-
мал мәтіндерді оқу
4.3.3.1 жалпы және оқу тақырыптарының ауқымды шеңберіне 
қатысты қысқа қарапайым мәтіндердегі ойларды анықтау
3.3.4.1 шамалы қолдаумен иллюстрациялары бар қарапайым 
сөздікті қолдану
4.3.4.1 қолда мен жіктеуге сәйкес мектеп кітапханасындағы 
немесе сыныптағы кітаптарды, жұмыс парақтарын және басқа 
да баспа материалдарын табу
3.3.5.1 мәнмәтіндегі кеңестерді қолданып жалпы және кейбір оқу 
тақырыптарына қатысты қысқа қарапайым мәтіндердің негізгі 
идеяларын түсіну
4.3.5.1 мәнмәтіндегі кеңестерді қолданып кең ауқымды жалпы 
және оқу тақырыптарына шеңберіндегі қысқа қалыпты мәтін-
дердің негізгі идеяларын түсіну
3.3.6.1 елеулі қолдаумен жалпы және оқу тақырыптарының шек-
теулі шеңберіне қатысты қысқа қарапайым мәтіндердегі негізгі 
ақпаратты және егжей-тегжейді түсіну
4.3.6.1 аз қолдаумен жалпы және оқу тақырыптарының ауқым-
ды шеңберіне қатысты қысқа қарапайым мәтіндердегі негізгі 
ақпаратты және егжей-тегжейді түсіну
4) 4-бөлім «Жазылым»:
3-сынып
4-сынып

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
A1 орташа деңгей
A1 жоғары деңгей
3.4.1.1 елеулі қолдаумен жеке, жалпы және оқу тақырыптарының 
шектеулі шеңберіне қатысты қысқа сөйлемдерді құрастыру, жазу жә-
не тексеру
4.4.1.1 қолдаумен жеке, жалпы және оқу тақырыптарының 
шеңберіне қатысты сөйлемдерді құрастыру, жазу және тек-
серу
3.4.2.1 қалыпты көлемдегі және формадағы сөздер мен сөз тір-
кестерін жазу
4.4.2.1 жазба жұмыстарында шектеулі көлемін орындау ба-
рысында үздіксіз хатты пайдалану
3.4.3.1 адамдарды, мекендерді және нысандарды сипаттайтын қысқа 
фразалар жазу
4.4.3.1 қолдаумен адамдарды, мекендерді және нысандар-
ды суреттейтін қысқа сөйлемдерді жазу
3.4.4.1 қолдаумен сөздердің арасына тиісті орын қалдырып, қысқа қа-
рапайым сөйлемдер жазу
4.4.4.1 жеке ақпарат беру үшін логикалық бірізділікпен 
сөйлемдер жазу
3.4.5.1 қолдаумен негізгі шылауларды қолдана отырып сөздерді жә-
не фразаларды байланыстыру
4.4.5.1 аздаған қолдаумен негізгі шылауларды қолдана оты-
рып сөйлемдерді байланыстыру
3.4.6.1 сабақта мұғалімнің басшылығымен жазба жұмыстарын орын-
даған кезде есімдерді, мекендердің атауын және қысқа сөйлемдерді 
жазғанда бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс қолдану
4.4.6.1 өз бетімен жазба жұмыстарын орындаған кезде есім-
дерді, мекендердің атауын және қысқа сөйлемдерді жазған-
да бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс қолдану
3.4.7.1 мұғалімнің басшылығымен жазба жұмыстарын орындаған 
кезде жиі кездесетін көптеген таныс сөздерді дұрыс жазу
4.4.7.1 өз бетімен жазба жұмыстарын орындаған кезде көп-
теген жиі кездесетін сөздерді дұрыс жазу
3.4.8.1 мұғалімнің басшылығымен жазба жұмыстарын орындаған 
кезде қысқа, таныс сөйлемдердің соңына нүктені орынды қолдану
4.4.8.1 өз бетімен жазба жұмыстарын орындаған кезде сөй-
лемдердің соңына нүктені және сұрақ белгісін орынды қол-
дану
5) 5-бөлім «Тілдік бағдар»:
3-сынып
4-сынып
A1 орташа деңгей
A1 жоғары деңгей
3.5.1.1 жекеше және көпше түрдегі зат есім-
дерді, заттарды көрсету, сипаттау және бел-
гілеу барысында -s тәуелдік форманcын пай-
далану
4.5.1.1 заттарды атау, сипаттау және белгілеу үшін жекеше, көпше зат есімдерді, со-
ның ішінде кейбір тұрақты емес көпше және сансыз зат есімдерді, иелік -s форма-
сын қолдану
3.5.2.1 1-ден 100-ге дейінгі есептік сан есім-
дерді, сонымен қатар 1-ден 10-ға дейінгі рет-
тік сан есімдерді қолдану
4.5.2.1 1-ден 1000-ге дейінгі есептік сан есімдерді, сонымен қатар 1-ден 100-ға дей-
інгі реттік сан есімдерді қолдану
3.5.3.1 заттарды сипаттау жалпы және кей-
бір оқу тақырыптарының шектеулі шеңбері-
нен сын есімдерді, соның ішінде сын есім-
дерді қолданыңыз, салыстыру үшін қарапай-
ым бір буынды және кейбір екі буынды сын 
есімдерді [comparative form] қолдау
4.5.3.1 заттарды сипаттау жалпы және кейбір оқу тақырыптарының өсіп келе 
жатқан шеңберіне сын есімдерді, соның ішінде сын есімдерді қолданыңыз, салы-
стыру үшін қарапайым монослабильді және кейбір екі буынды сын есімдерді 
[comparative form] қолдау
3.5.4.1 жалпы және оқу тақырыптарындағы 
пәндерді сипаттау кезінде an, the, some, any, 
this, these, that, those артикль мен есімдік-
терін қолдану a,
4.5.4.1 жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымында пәндерді белгілеу үшін а, 
an, the, zero article, some, any, this, these, that, those артикль мен есімдіктерін қолдану
3.5.5.1 таныс тақырыптар туралы әңгімеле-
генде сұрақ есімдіктерін қолдану: what, 
where, whose, how many, what kind of
4.5.5.1 таныс тақырыптардың кең ауқымына сұрақтар қою кезінде сұрақ есімдік-
терін қолдану who, what and where, how many, how much, how often, how big, what 
kind of
3.5.6.1 ашық және жабық сұрақтарда көрсет-
кіш есімдіктерді қолдану this, these, that, 
those
4.5.6.1 қысқаша мәлімдемелерде, сұрақтар мен жауаптарда көрсеткіш есімдіктерді 
қолдану this, these, that, those and object pronouns
3.5.7.1 әрекеттер мен оқиғаларды сипаттау 
үшін жеке зат есімдерді [жанама] тікелей 
зат есімдермен бірге қолдану
4.5.7.1 жеке зат есімдер мен зат есімдерді, соның ішінде жанама зат есімдерді қол-
даныңыз және жеке ақпарат беру және әрекеттер мен оқиғаларды сипаттау үшін 
mine, yours есімдіктерін қолдану

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
3.5.8.1 таныс тақырыптардың шектеулі шең-
беріне қысқаша нұсқаулар беру үшін импе-
ративті формаларды [positive and negative] 
қолдану
4.5.8.1 таныс тақырыптардың өсіп келе жатқан шеңбері туралы қысқаша нұсқаулар 
беру үшін императивті формаларды [positive and negative] қолдану
3.5.9.1 өздеріне ұнайтын нәрсені, олардың 
тілектері мен әдеттерін сипаттау, фактілерді 
ұсыну, болашақта жоспарланған қарапайым 
оқиғаларды сипаттау үшін қазіргі шақты 
(негізгі баяндау, теріс және сұрақ формала-
ры) қолдану
4.5.9.1 өзі туралы ақпарат беру және өздеріне ұнайтын нәрсені, олардың қалаулары 
мен әдеттерін сипаттау, болашақта жоспарланған фактілер мен оқиғаларды бейне-
леу, іс-әрекеттерді, сезімдерді, сондай-ақ оқиғаларды сипаттау үшін өткен шақ фор-
маларын қолдану
3.5.10.1 қазіргі уақытта болып жатқан әре-
кеттерді сипаттау үшін қысқа жауаптар мен 
қысқартуларды қоса, қазіргі уақыттың фор-
маларын қолдану
4.5.10.1 қазіргі ұзақ уақыт формаларын, оның ішінде қысқа жауаптар мен қысқарту-
ларды, қазіргі уақытта болып жатқан әрекеттерді сипаттау үшін және жалпы тақы-
рыптар бойынша қысқа нұсқаулар жасау үшін болашақ келісімдерді қолданыңыз, 
жалпы әрекеттерді сипаттау үшін-ing формасын қолдану
3.5.11.1 оң және сұраулы сөйлемдерде қол-
дану has got / have got there is / are
4.5.11.1 оң және сұраулы сөйлемдерде has got/ have got there is/are (толық және қы-
сқартылған түрде) қолдану
3.5.12.1 уақыт пен жиіліктің есімдерін қолда-
ныңыз: sometimes, often, always, never to 
indicate when and how often, қарапайым әдеп 
есімдерін қолдану бастау well, badly
4.5.12.1 сұранысты немесе рұқсатты сипаттау үшін can пайдалану, міндеттемелерді 
сипаттау кезінде must/mustn ' t/have to пайдалану, міндеттемелерді сипаттау кезінде 
have + object + infinitive to пайдалану
3.5.13.1 сұранысты немесе рұқсатты си-
паттау үшін can пайдалану, міндеттемелерді 
сипаттау кезінде must/mustn ' t/have to пайда-
лану
4.5.13.1 сұранысты немесе рұқсатты сипаттау үшін can пайдалану, міндеттемелерді 
сипаттау кезінде must/mustn ' t/have to пайдалану, міндеттемелерді сипаттау кезінде 
have + object + infinitive to пайдалану
3.5.14.1 орын мен позицияның қосымшала-
рын қолданыңыз: at, behind, between, in, in 
front of, near, next to, on, under, above адам-
дар мен заттардың орналасқан жерін си-
паттау үшін, уақыт қосымшаларын қолдану: 
аптаның күнін, күнін және күннің уақытын 
көрсету үшін on, in, at
4.5.14.1 орын, орын және бағыт қосымшаларын пайдалану at, in, on, behind, 
between, in front of, near, next to, opposite, above, up, down, on the right, on the left, use 
prepositions of time: in, on, at, before, after, use with/without уақыт қосымшаларын 
пайдалану, В, на, на, до, после, с/жоқ пайдалану
3.5.15.1 шақыруды сипаттау үшін пайда-
ланғыңыз келеді, тиісті жауаптарды қолда-
ныңыз es, please, no thanks, let’s + verb, verbs 
go enjoy like + verb + ing қолдану
4.5.15.1 шақыруларды сипаттау үшін сізге ұнайтынды қолданыңыз, тиісті жауаптар-
ды қолданыңыз иә, жоқ, қолданыңыз let 's + verb, verbs go enjoy like + verb + ing, 
қолдануды бастаңыз сізге ұнайтынды ұнатыңыз және appropriate responses yes 
please, жоқ thanks, қолданыңыз let' s + verb, verbs go enjoy like + verb+ ing, қарапай-
ым әрекеттер мен етістіктерді сипаттау үшін purpose infinitive қолдануды бастаңыз, 
бастау + шексіздік, сезімдерді сипаттау үшін declarative what [a/an] + adjective + 
noun қолдану
3.5.16.1 сөздер мен сөз тіркестерін байланы-
стыру үшін and, or, but кәсіподақтарын қол-
дану
4.5.16.1 сөздер мен сөз тіркестерін байланыстыру үшін and, or, but, because кәсіпо-
дақтарын қолдану
3.5.17.1 қысқа жауаптарда me, too and I don ' 
t қолдану
4.5.17.1 me, too and I don ' t қысқа жауаптарда қолданыңыз, жеке және таныс тақы-
рыптардағы қарапайым және өткен әрекеттерді сипаттау үшін when қолдану
12. Осы оқу бағдарламасы Бастауыш білім беру деңгейінің 3-4-
сыныптарына арналған «Ағылшын тілі» оқу пәні бойынша үлгілік оқу жоспарын 
іске асырудың ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес іске асырылады.
13. Тоқсандағы бөлімдер мен бөлімдер ішіндегі тақырыптар бойынша сағат 
сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады.

Редакциялау күні
05.07.2023
Сақтау күні
21.07.2023
Дата редакции
05.07.2023
Дата скачивания
21.07.2023
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде

жүктеу/скачать 2,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: