6. ӨЗ БІЛІМІН ТЕКСЕРУГЕ АРНАЛҒАН ТЕСТ

68 
6. ӨЗ БІЛІМІН ТЕКСЕРУГЕ АРНАЛҒАН ТЕСТ 
1 нұсқа 
1. Зерттеушіге ғылыми мәтіндерді оқуға, түсінуге және жазуға 
мүмкіндік беретін тілдік құзыреттілік (компетенция) 
a)
академиялық жазу. 
b)
копирайтинг 
c)
қорытындылау (реферирование) 
d)
өзара тексеру (рецензирование) 
e)
баяндау 
2. Негізінен дәлелденген білімге негізделген сыни және хабардар 
аудиторияға бағытталған және тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді 
күшейтуге немесе даулауға арналған проза стилі әдетте жеке және бейта-
рап реңкте ұсынылған. 
a)
академиялық жазу. 
b)
копирайтинг 
c)
қорытындылау (реферирование) 
d)
өзара тексеру (рецензирование) 
e)
баяндау 
3. Фактілермен тексеруге жатпайтын, көркем әдебиет пен субъективті 
тәжірибеге негізделген, дәлелдеуді қажет етпейтін және ешбір ғылымның 
дамуына ықпалы болмайтын мәтін; таңдалған оқырманның эстетикалық 
қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында жазылған 
a)
көркемдік 
b)
ғылыми. 
c)
публицистикалық 
d)
ғылыми-танымалдылық (научно-популярный) 
e)
ақпараттық 
4. Мазмұны дәл және өте мазмұнды мәтін, ондағы барлық нәрсе 
оқырманның (бұл ақпарат рахат үшін емес, жұмыс үшін қажет маман) 
қажетті объективтілік ақпаратты тез тауып, олардың шынайылығына көз 
жеткізуіне байланысты 
a)
көркемдік 
b)
ғылыми. 
c)
публицистикалық 
d)
ғылыми-танымалдылық (научно-популярный) 
e)
ақпараттық 
5. Сенімге, субъективті тәжірибеге орын жоқ мәтін; ондағы әрбір 
сөздің сенімді ақпаратпен дәлелденуі, таразылануы немесе тәжірибе 
жүзінде тексерілуі керек; әрбір ақпарат көзі сілтемелерде берілуі, 
сенімділік пен объективтілік талаптарына сай болуы керек 
a)
көркемдік 
b)
ғылыми. 
c)
публицистикалық 

69 
d)
ғылыми-танымалдылық (научно-популярный) 
e)
ақпараттық 
6. Көбінесе жалпы оқырманға бағытталған мәтін әдетте көркем әдеби-
етінен гөрі фактілерді қамтиды және ол өзекті әлеуметтік, саяси немесе 
мәдени мәселелерге арналған және осы мәселелерге қатысты автордың же-
ке ұстанымын білдіреді. 
a)
көркемдік 
b)
ғылыми. 
c)
публицистикалық 
d)
ғылыми-танымалдылық (научно-популярный) 
e)
ақпараттық 
7. Мәтінді құрастыру логикасына қатысты негізгі дағдыларды 
анықтайтын академиялық жазу деңгейі, т.б. тезистер мен дәлелдерді 
құрастыруға қойылатын талаптар, олардың абзацтарда ресімделуі; абзац-
тардың түрлері мен құрылымы; байланыстырушы элементтерге байланы-
сты жұмыс бірлігі және оның грамматикалық безендірілуі 
a)
1 деңгей. 
b)
2 деңгей 
c)
3-деңгей 
d)
4-деңгей 
e)
5-деңгей 
8. Шағын жазба жұмыстарын жазуды көздейтін академиялық жазу 
деңгейі: жазуға дайындық әдістері, жұмыс түрлері, пәнге байланысты 
ағылшын тіліндегі жұмыстардың негізгі форматтары, шағын шығармалар-
дың ерекше түрі ретінде аннотацияларға қойылатын талаптар, стиль 
бойынша ұсыныстар және ағылшын тыныс белгілерінің ережелері 
a)
1 деңгей. 
b)
2 деңгей 
c)
3-деңгей 
d)
4-деңгей 
e)
5-деңгей 
9. Халықаралық журналдарда жарияланымдарды құруды көздейтін 
академиялық жазу деңгейі: ақпарат көздеріне сыни баға беру, редакциялау, 
сарапшылық шолулар, материалдарға қойылатын талаптар және бағалау 
критерийлері, тәжірибедегі мысалдар, плагиат түсінігі. 
a)
1 деңгей. 
b)
2 деңгей 
c)
3-деңгей 
d)
4-деңгей 
e)
5-деңгей 
10. Жазбаша жұмысты көрсетуді көздейтін академиялық жазу деңгейі: 
презентацияның құрылымы, презентация элементтерін жақтау (аудитория-
ның назарын аудару тәсілдері, логикалық байланыстар мен ауысулар), ри-

70 
торикалық құралдар және қазіргі заманғы классикалық мысалдар, көпшілік 
алдында сөйлеу тәжірибесі, слайдтарды құрастыру ережелері, аудитория-
мен қарым-қатынас, сұрақтарға жауап беру. 
a)
1 деңгей. 
b)
2 деңгей 
c)
3-деңгей 
d)
4-деңгей 
e)
5-деңгей 
11. Адамның объективті шындықты білуінің нәтижесі, ұғымдар, 
принциптер заңдылықтары, теориялар, пайымдаулар түрінде дұрыс көрсе-
ту. 
a)
білім. 
b)
шеберлік (умения) 
c)
дағдылар (навыки) 
d)
құзыреттілік 
e)
тұлғалық қасиеттер 
12. Білім алушы алған біліміне сүйене отырып орындай алатын іс-
әрекеттер мен операциялар
a)
білім. 
b)
шеберлік (умения) 
c)
дағдылар (навыки) 
d)
құзыреттілік 
e)
тұлғалық қасиеттер 
13. Алынған білімді практикада қолдану әдістерін (әрекеттерін) 
меңгеру 
a)
білім. 
b)
шеберлік (умения) 
c)
дағдылар (навыки) 
d)
құзыреттілік 
e)
тұлғалық қасиеттер 
14. Автоматизмге әкелетін дағдылар 
a)
білім. 
b)
шеберлік (умения) 
c)
дағдылар (навыки) 
d)
құзыреттілік 
e)
тұлғалық қасиеттер 
15. Ғылымдағы коммуникацияның әмбебап формасы 
a)
ғылыми мәтін. 
b)
конференция 
c)
пікірталас 
d)
дөңгелек үстел 
e)
сессия 

71 
16.
Ғалымның танымдық іс-әрекетінің нәтижелерін бейнелеу құралда-
ры 
a)
ғылыми мәтін. 
b)
мәлімдеме 
c)
шағымдану 
d)
талдау 
e)
сессия 
17. Ғалымдардың өзара әрекеттесуін және белгілі бір білім саласының 
дамуын қамтамасыз етеді 
a)
ғылыми мәтін. 
b)
ғылыми стиль 
c)
ғылыми жанр 
d)
әлеуметтік серіктестік 
e)
мобильдік 
18. Әдеби тілдің функционалдық сөйлеу стилі, оның бірқатар 
ерекшеліктері бар: мәлімдемені алдын-ала қарастыру, монологтық сипат, 
тілдік құралдарды қатаң таңдау, нормаланған сөйлеуге бейімділік. 
a)
ғылыми стиль. 
b)
ресми
c)
публицистикалық 
d)
ауызекі тіл 
e)
көркемдік 
19. Дәстүрлі түрде академиялық жанрлар бөлінеді 
a)
бастапқы және қайталама. 
b)
негізгі және көмекші 
c)
негізгі және қайталама 
d)
бастапқы және қосымша 
e)
көркемдік-публицистикалық 
20. Бастапқы академиялық жанрларға жатады 
a)
ғылыми мақала, академиялық шолу. 
b)
аннотация, тезистер, авторефераттар 
c)
диссертация, ғылыми жобаның сипаттамасы. 
d)
академиялық шолу (рецензия), автореферат 
e)
арнайы энциклопедиялық мақала, ғылыми талқылау, ғылыми жоба-
ның сипаттамасы 
21. Бастапқы академиялық жанрларға жатады 
a)
монография, диссертация. 
b)
ғылыми талқылау, ғылыми жобаның сипаттамасы. 
c)
академиялық шолу (рецензия), автореферат 
d)
аннотация, тезистер, авторефераттар, 
e)
диссертация, ғылыми жобаның сипаттамасы. 
22. Екінші академиялық жанрға жатады
a)
аннотация, тезистер, автореферат. 

72 
b)
ғылыми статья, академиялық шолу (рецензия) 
c)
монография, диссертация 
d)
академиялық шолу (рецензия), автореферат 
e)
диссертация, автореферат 
23. Екінші академиялық жанрға жатады 
a)
арнайы энциклопедиялық мақала, ғылыми талқылау, сипаттама 
b)
ғылыми жоба 
f)
ғылыми статья, академиялық шолу (рецензия) 
c)
монография, диссертация 
d)
академиялық шолу (рецензия), автореферат 
e)
диссертация, автореферат 
24. Шағын эсседе автор өз зерттеуінің нәтижелерін ұсынатын, нақты 
ақпараттан басқа, нақты ғылыми зерттеу нәтижелерін логикалық түсіну 
элементтерін қамтиды. 
a)
ғылыми мақала 
b)
монография 
c)
академиялық шолу (рецензия) 
d)
диссертация 
e)
аннотация 
25. Сыни бағасы бар ғылыми мәтінге (мақала, кандидат/ғылым докто-
ры ғылыми дәрежесін алуға арналған диссертация) жазбаша талдау. 
a)
академиялық шолу (ғылыми) рецензия 
b)
аннотация 
c)
қорытынды 
d)
реферат 
e)
талдау 

жүктеу/скачать 1,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: