Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық


Характеристики креативного мышления



Pdf көрінісі
бет307/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   303   304   305   306   307   308   309   310   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

Характеристики креативного мышления 
•  Формулируют оригинальные идеи.
•  Демонстрируют интеллектуальные воображение и фантазию.
•  Создают оригинальные тексты, изобретают. 
•  Обладают тонким чувством юмора.
•  Формируют оригинальное понимание.
•  Любят думать о будущем.
•  Демонстрируют понимание эстетических качеств.
•  Не боятся быть другими.
•  Генерируют большое количество идей.
•  Готовы экспериментировать с новыми идеями и рисковать ошибиться.
•  Ищут необычное.
Характеристики мотивации 
•  Стремятся к высоким стандартам личных достижений.
•  Самостоятельны.
•  Целеустремленны и способны к определению личных целей.
•  Последовательны в решении задач.
•  Решительны и увлекаются процессом.
•  Склонны к самокритике и оцениванию.
•  Надежны.
•  Предпочитают работать самостоятельно.
Характеристики общественного лидерства 
•  Принимают на себя инициативу в общественных ситуациях.
•  Признаны сверстниками.
•  Коммуникабельны в  общении с другими.
•  Активно устанавливают лидерство в общественных ситуациях.
•  Показывают способность к инициированию группы для достижения целей.
•  Убеждают группу к принятию идей и методов.
•  Уверенны в себе.
•  Легко адаптируются в новых ситуациях.
•  Активно ищут лидерство в спортивных мероприятиях.
•  Социально зрелые.
•  Готовы к принятию на себя ответственности.
•  Обобщают идеи членов группы для разработки плана действий.


182
Характеристики решительности
•  Скептически относятся к авторитарным заявлениям. 
•  Ставят под сомнение произвольные решения.
•  Побуждают учителей и взрослых к объяснениям.
•  Интересуются «взрослыми» проблемами.
•  Не желают отрабатывать уже освоенные навыки.
•  Быстро утомляются от повседневных рутинных заданий. 
•  Открыто выражают свои идеи, предпочтения и мнения.
•  Коммуникабельны в  общении с учениками старшего возраста, со взрослыми;  часто 
предпочитают их компанию.
•  Формулируют обстоятельные, доскональные вопросы.
В данном разделе понятия «одаренный» и «талантливый» были объединены как «одарен-
ные и талантливые». Тем не менее, некоторые исследователи утверждают об их разности и не-
обходимости их дифференцирования. В случаях дифференцирования категорий, одаренность, 
как правило, связывают с высоким уровнем интеллекта или способностей, а талант - с высо-
ким уровнем достижений в таких областях, как музыка, искусство,  различные ремесла, танцы 
или спорт и т. д. Некоторые исследователи утверждали важность самостоятельного рассмо-
трения  двух категорий, поскольку одаренность, на их взгляд, больше относится к способно-
стям (интеллектуальным, творческим, социально аффективным и др.), а талант связан с более 
выдающимися достижениями в различных областях (научных, технических, художественных, 
межличностных, спортивных и т.д.). Талант иногда связывают с совершенством и выдающи-
мися достижениями, но иногда он зарезервирован для меньшинства людей из большего числа 
компетентных субъектов. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   303   304   305   306   307   308   309   310   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет