На основании вышеизложенного, можно утверждать, что Программа «Лидерство учи - теля в школе» направлена на подготовку: Учителей -
инициаторов , лидеров в образовании,
заинтересованно и с энтузиазмом занима-
ющихся преподаванием и учением.
Учителей , которые, учитывая имеющиеся знания и особенности мышления каждого уче-
ника,
их
способы
формирования собственного понимания предмета, соответственно
конструи-
руют свои знания и практический опыт в контексте этих знаний для последующего использо-
вания в качестве обратной связи с целью дальнейшего продвижения ученика.
Учителей , которые знают цели
обучения и критерии успешности урока, осознают степень
соответствия этим критериям каждого из учеников, а также знают и понимают свои дальней-
шие действия
с целью
устранения несоответствия между имеющимися у учеников знаниями
и осознанными ими эталонами успешности: «
В каком направлении развиваться?», «
Как дей- ствовать?», «
Что предпринимать далее? » и т. д.
Учителей , которые могут совершенствоваться
от рамок одной идеи - до масштаба множе-
ства идей, синтезировать и затем пополнять и углублять их таким образом, чтобы
ученики были
состоятельны к конструированию и мысленному воспроизведению этих идей , что будет
свидетельствовать не о механическом их пополнении, а о
формировании самими учениками этих знаний и идей, что является принципиальным.
