Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
МАН-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Ментор (Наставник)
| 269
Коучинг – (англ. сoaching) – конфиденциальный, креативный, активный и созидательный процесс взаимодействия коллег, в ходе которо- го, на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, подопечный совершенствует професси- ональные знания, имеющиеся навыки и опыт в целях повышения своей компетентности в отдельных аспектах практики, переходя на качественно иной, более глубокий уровень их понимания, и принятия решений о практической их реализации. Процесс коучинга находится во взаимосвязи с процессом менто- ринга: коучинг концентрируется на раскрытии профессиональ- ных возможностей в конкретном тематическом контексте, менто- ринг – на систематической профессиональной поддержке коллег. лидерство – социально-психологический процесс, в ходе которого один член группы, общности, общества (лидер) организует и направ- ляет других к достижению конкретной общей цели. лидерство учителя – деятельность, позиция учителя, которая не ограничивается административными рамками, и не предполагает делегирование ему административных полномочий и ответственности, а пред- ставляет собой добровольный выбор учителя в инициировании преобразований школьной практики преподавания и учения и поддержку этих преобразований, независимо от своего статуса. Принимая ответственность за выполнение роли исследователя школьной практики, коуча и ментора , инициатора функциони- рования педагогического сообщества учитель в классе и за пределами своего класса, становится лидером, содействующим повышению школьной культуры, совершенствованию процес- сов преподавания и обучения, качественному изменению ситуа- ции в школе. Ментор (Наставник) – руководитель, наставник, учитель готовый систематически, на протяжении длительного времени добровольно делиться своим опытом и знаниями с менее опытным субъектом – подопечным учителем, который в результате развивает свои профессиональ- ные навыки и ищет решение проблем с целью достижения суще- ственных изменений в профессиональном становлении. Менторинг – (англ. мentoring) - длительный процесс создания доверитель- ных, личностно заинтересованных взаимоотношений между ментором и подопечным, направленный на достижения у по- следнего существенной динамики в совершенствовании знаний, мышления, эффективности практических действий, с целью его профессионального становления, как целостной личности педа- гога. Процесс менторинга находится во взаимосвязи с процессом коучинга: коучинг концентрируется на раскрытии профессио- нальных возможностей в конкретном тематическом контексте, менторинг – на систематической профессиональной поддержке коллег. |