Мүғалімде сабақ барысы мен оның қорытындысы бойынша оқу материалын меңгергендігі туралы мәліметтің болуы. (кері байланыс).
Оқушы мен мұғалім және оқушылардың өзара қарым-қатынасын педагогикалық сауатты тұрғыдан ұйымдастыру.
Оқытудың инновациялық технологияларын пайдалану.
Сабақты талдауға әдістемелік нұсқаулар. Талдау - бұл тұтасты ойша немесе іс жүзінде бөлшектерге бөлу және бөліктерді қайта тұтастыру (синтез) болып табылады. Сабақты таңдаудын (өзін-өзі талдаудың) мақсаты мұғалімнің жұмысы туралы жаңа білімді жинақтау. (Мұғалімнің өзінің жұмысы туралы). (қосымша 2)
Сабак талдау үлгілері өте көп (үлгіден астам): толық және қысқаша, кешендік, әртүрлі қырлық, құрылым дық, психологиялық, дидактикалық, әдістемелік және т.б.
Сабакты талдау мұғалім қызметінің обьектісінің теориясын, яғни педагогикалық процессті түсіну түрғысынан жүргізілуі тиіс сабақ-педагогикалық процесстің логикалық аяқталған бөлігі болып табылады.
Бұл нұсқауда сабақ таңдаудың бірнеше үлесін ұсынамыз:
Педагогикалық іс-барыстың (процесс) бөліктерін түсіну тургысынап алып қарагандагы сабақ талдау үлгісі: Сабақтың мақсаттарының оның тақырыбына сәйкестігі ;
Мақсаттың сабақ міндеттеріне сәйкестігі (білім беру, тәрбиелеу және дамыту);