Бағдарламасы Түсіндірме жазба


-параграф. "Коммуникация" білім беру саласы



бет74/190
Дата09.06.2023
өлшемі1,64 Mb.
#100076
түріБағдарламасы
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   190
Байланысты:
үлгілік ОҚУ бағдарламасы 2022 қосымша

4-параграф. "Коммуникация" білім беру саласы
71. "Коммуникация" білім беру саласының базалық мазмұны - сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет ұйымдастырылған оқу қызметінде іске асырылады.
72. Мақсаты балаларда сөйлеу белсенділігін ояту үшін жағдайларды жасау,сөйлеу тілін тыңдау және қабылдау біліктілігін қалыптастыру.
73. Міндеттері:
1) қаратпа сөйлеу тілін зейін салып тыңдау икемін дамыту;
2) балаларға тұрмыста жиі кездесетін заттарды, іс-әрекеттерді, кейбір белгілерді атауды үйрету (ересек адаммен бірлесіп және еліктеу бойынша);
3) сөйлеу тілінің көмегімен өз қажеттіліктерін айта білуін қалыптастыру;
4) балаларды екі-үш сөздерден тұратын қарапайым фразаларды белсенді сөйлеу тілінде қолдануға үйрету;
5) ертегілерді, қарапайым әңгімелерді, өлеңдерді, жұмбақтарды тыңдауға және қабылдауға үйрету;
6) ертегілердің, әңгімелердің, тақпақтардың мазмұнын түсінуге және оқиға барысын қадағалауға үйрету;
7) халық ауыз әдебиет шығармаларындағы мәнерлі интонацияны қабылдау біліктілігін дамыту, сөйлеу тіліне еліктеуін белсендірту.
5-параграф. 1-жартыжылдық
74. Сөйлеу тілін дамыту:
1) суретте бейнеленген іс-әрекеттерді түсіну білігіне үйрету;
2) ойыншықпен әрекет жасау бойынша екі сөзден фразаны құрастыру икемділігін дамыту; өз қажеттіліктерін сөйлеу арқылы білдіру икемділіктеріне үйрету;
3) тұрмыстағы заттарды, әрекеттерді, кейбір белгілерді білдіретін бір, екі, үш буыннан тұратын сөздерді атау икеміне үйрету;
4) балалардың өмірімен және практикалық тәжірибесімен байланысты сұрақтарға жауап беру икеміне үйрету;
5) балалармен тақпақтарды, өлеңдерді, санамақтарды жаттау;
6) бейімделген мәтіндерді тыңдау және олардың суреттерін қарау икемділігіне үйрету.
75. Күтілетін нәтижелер:
1) өз қажеттіліктерін қарапайым сөйлеу тілінде білдіреді;
2) кейіпкерлердің әрекеттерін суреттер бойынша таниды;
3) ересек адамның көмегімен бір немесе екі құрамды сөздердің буындық құрылымын қайталайды;
4) екі сөзден тұратын сөз тіркесін құрастырады;
5) бейімделген мәтіндерді тыңдайды және олардың суреттерін қарайды.
76. Көркем әдебиет:
1) тыңдау және түсіну:ертегілердің, әңгімелердің, тақпақтардың мазмұнын тыңдай және қабылдай білуге үйрету;сөйлеу тілінің мүмкіндіктеріне сәйкес қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету; кітаптағы суреттерді қарауға баулу, таныс заттарды атауға, педагогтың сұрауы бойынша көрсетуге ынталандыру;
2) шығарманың интонациялық ырғағын қабылдау:ертегі мазмұнындағы сұраулы интонацияны, тақпақтардың, өлеңдердің ырғақтылығын қабылдауға үйрету, "кап-кап", "тық-тық" дыбыстық ымдарды қайталауға ынталандыру;
3) әңгімелеу және жаттау:таныс тақпақтардағы негізгі (қайталанатын) сөздерді қайталауға, таныс өлеңдерді,тақпақтарды оқу кезінде сөздерді жалғастырып айтуға үйрету (сөйлеу тілінің мүмкіндіктеріне қарай);
4) лексикалық тақырыптар бойынша сөздік қорын толықтыру; кейіпкерлердің қимыл-қозғалысын жаңғырту (балапандар жем шоқиды, қоян секіреді).
77. Күтілетін нәтижелер:
1) қысқа ертегілерді, жай әңгімелерді, тақпақтарды, жұмбақтарды тыңдайды және қабылдайды;
2) көркем шығарма мазмұнындағы сұраулы сөйлем интонациясын қабылдайды және түсінеді;
3) ертегі кейіпкерлерінің әрекеттеріне және дыбыстауына еліктейді;
4) шығарма мазмұнын эмоциональді қабылдайды және оған ынтасын байқатады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   190




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет