Методика исследования: С помощью решения логических задач,
самостоятельных составлений задач, просмотра интернета, собирание информационных материалов вызвать интерес учащихся к решению логических задач самостоятельной работе.
Новости исследования: При решени логических задач повысился
уровень знаний. При решении трудных задач развились умственные способности, что привело к новым решениям склонность к предмету повысилась.
Результаты и итогы работы: Ученик, готовящий научную
работу, стремился доказать, что приведенные выше решение логических задач и пути их применения, решение задач олимпиады можно легко усвоить на уроках математики и делает вывод, что по школьной программе нужно довать побольше заданий
Важное в теории и практике: Логические задачи стремился
решать в разных направлениях. В ученике хорошо развито умение самостоятельно работать и делать выводы
Annotation
The aim of research: With exproling the logical puzzles and their
usings to teach pupil’s knowledges and results in the life
The parts of research: To olecicle different puzzles
Independent decide of puzzles
The method of research: With deciding logical puzzles. looking
internet collecting information materials to call interests of pupils to decide of logical puzzles to independent works
The news of research: With oleciding logical puzzles are promoted
levels of knowledge. With deciding difficult puzzles are developed intelligent abilities and lead to new olecides. Inclination to subject is promoted.
The results and ends of word: Pupil of preparing to the scientist work.
aspired to prove logical puzzles and the way of their resings. decide puzzles of Olympic will can assimilate on the lesson of math and doing conclusion that in school programme will need add more puzzles.
