Қалыпты физиология бойынша:
1. Қол бұлшықетінің күшін анықтайтын динамометр.
1 Қосымша
ҚОЗҒАЛЫС МОДУЛІ БОЙЫНША БАҒАЛАУ ПАРАҚТАРЫ
1. Ағымдық бақылаудың бағалау парақтары
1.1. Тәжірбиелік сабақ үшін жазбаша (ауызша) сұраудың бағалау парағы
|
№
|
Қадамдарды бағалау критерилері
|
Деңгейлер
|
|
|
Тамаша
|
Өте жақсы
|
Қабылданады
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
| |
1.
|
Тақырыпты түсінетіндігін көрсетті, жауап барлық қойылған сұрақтарға толық көлемде ұсынылды, жауапты дұрыс таңдалған мысалдармен суреттеді
|
50
|
40
|
30
|
20
|
0
| |
2
|
Ұсынылған материалдың қойылған сұрақтарға сәйкестігі. Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы-жауаптың толықтығы мен дұрыстығы
|
20
|
16
|
12
|
9
|
0
| |
3
|
Логикалық ойлау, нақты мысалдармен дәлелденген қорытынды жасай алды
|
15
|
12
|
9
|
6
|
0
| |
4
|
Сөйлеу мәдениетін көрсетті, кәсіби терминдерді дұрыс қолдана отырып сұрақтарға жауап берді
|
10
|
8
|
6
|
4
|
0
| |
5
|
Тақырып бойынша қосымша әдебиет көздерден білімді көрсетті
|
5
|
4
|
3
|
1
|
0
|
|
Всего
|
100
|
80
|
60
|
40
|
0
|
Максималды балл – 100.
Қорытынды балл ________________________________
Оқытушының қолы ___________________
Ескерту: Сұрақтардың бірі бойынша плагиат анықталған жағдайда, осы сұрақтың жауабы жойылады және нөл балл қойылады.
1.2. Тәжірбиелік сабақ үшін жазбаша, ауызша сұраудың және БОӨЖ бағалау парағы
Рет №
|
Бағалау критерийлері
|
Деңгей
| |
Керемет
|
Өте
жақсы
|
Жарамды
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
| |
1
|
Тақырыпты түсінгенін көрсетті, қойылған барлық сұрақтарға берген жауабы толық, жауабын дұрыс мысалдармен иллюстрациялай алды, қажет болғанда формулаларды, ферменттерді көрсетті (жазбаша бақылау).
|
45
|
35
|
25
|
20
|
0
| |
2
|
Жауабы жүйелі, логикалық тұрғыдан құрылған, сауатты және нақты баяндалған (жазбаша бақылау).
Кәсіби терминологияны білетінін көрсетті.
|
10
|
6
|
4
|
2
|
0
| |
3
|
БОӨЖ тапсырмалары өз бетінше орындалған, орындау формасына толық сәйкес келеді, жауаптары мазмұнды және дұрыс.
|
20
|
18
|
15
|
9
|
0
| |
4
|
Қосымша әдебиет көздерінен бірегей (уникальды) білімдерін демонстрациялай алды (жазбаша бақылау).
|
5
|
3
|
1
|
0
|
0
| |
5
|
Ауызша талдау барысында берген жауабы
|
20
|
18
|
15
|
9
|
0
|
|
Балл жиыны
|
|
Максималды балл – 100.
Қорытынды балл ________________________________
Оқытушының қолы ___________________
Ескерту: Сұрақтардың бірі бойынша плагиат анықталған жағдайда, осы сұрақтың жауабы жойылады және нөл балл қойылады.
1.3. Ситуациялық есептерді шешудің бағалау парағы
Рет №
|
Жағдайлық есеп
|
Керемет
|
Өте
жақсы
|
Жарамды
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
|
|
Қадамдарды бағалау критерийлері
|
|
|
|
|
| |
1
|
Қойылған сұраққа берілген жауаптың дұрыстығы және толықтығы
|
40
|
34
|
26
|
20
|
0
| |
2
|
Жауабын стилистикалық сауатты, логикалық бірізділікпен баяндауы
|
25
|
20
|
15
|
10
|
0
| |
3
|
Есеп бойынша теориялық білімдерін қолдана білетінін және негізделген қорытындылар жасай алатынын көрсетті
|
20
|
15
|
10
|
5
|
0
| |
4
|
Ғылыми терминологияны дәл қолдануы
|
10
|
8
|
7
|
5
|
0
| |
5
|
Қосымша әдебиет көздерінен уникальды білімдерін демонстрациялай алды
|
5
|
3
|
2
|
0
|
0
|
|
Балл жиыны
|
|
|
|
|
|
Максималды балл -100 балл
Балл жиыны____________
Ескерту: Егер сұрақтардың бірінен плагиат анықталса онда бұл сұрақтың жауабы жойылады және «0» деген балл қойылады.
Сұрақтың әр қадамына баға шеңбермен белгіленеді және қосылады. Сұраққа қойылатын максималды балл – 100.
1.4. Тестілеудің бағалау парағы
|
№
п/п
|
Жауаптардың саны
|
% балл
|
1.
|
10
|
100
|
2.
|
9
|
90
|
3.
|
8
|
80
|
4.
|
7
|
70
|
5.
|
6
|
60
|
6.
|
5
|
50
|
7.
|
4
|
40
|
8.
|
3
|
30
|
9.
|
2
|
20
|
10
|
1
|
10
|
11.
|
0
|
0
|
Ескерту: егер бір тест тапсрымасында бірнеше дұрыс жауап болса, егер студент 2-ден көп дұрыс жауапты белгілемесе, тест тапсырмасы орындалмаған болып есептеледі.
1.5. Тәжірибелік дағдының бағалау парағы (анатомия)
|
№ п/п
|
Бағалау критерилері
|
Деңгейі
| |
Тамаша
|
Өте жақсы
|
Қабылданады
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
| |
1.
|
Препаратты дұрыс табу, мәйіттен және тірі адамнан мүшесінің орнын дұрыс табу
|
20
|
15
|
10
|
5
|
0
| |
2.
|
Мүшені атау және жалпы құрылысын көрсету
|
20
|
20
|
10
|
5
|
0
| |
3
|
Осы мүшенің құрамына кіретін жеке құрылымдық элементтерді көрсету, сауатты және жүйелі қызметімен байланыстыра баяндау
|
30
|
25
|
20
|
15
|
0
| |
4
|
Ұсынылатын жауаптың қойылған сұрақтарға нақты және анық тұжырымдарға сәйкестігі
|
15
|
10
|
10
|
5
|
0
| |
5
|
Кәсіби терминдерді меңгеруі (латын және грек тілдерінде)
|
15
|
10
|
10
|
5
|
0
|
|
Барлығы
|
100
|
80
|
60
|
40
|
0
| 1.5. Тәжірибелік дағдының бағалау парағы (гистология)
|
№ п/п
|
Бағалау критерилері
|
Деңгейі
| |
Тамаша
|
Өте жақсы
|
Қабылданады
|
Түзетуді талап етеді
|
Қате
| |
1.
|
Студент жарық микроскобымен жұмыс жасау дағдысын көрсетіп, гистологиялық препаратты сауатты сипаттады.
|
20
|
15
|
10
|
5
|
0
| |
2.
|
Студент микропрепаратты, үлгілер мен электроннограмманы сипаттауда теориялық білімін қолдана білді.
|
20
|
20
|
10
|
5
|
0
| |
3
|
Студент оқыған материалдарын тұтастандырып, қорытынды жасай білді, логикалық тұрғыда бірізділікпен жеткізді.
|
30
|
25
|
20
|
15
|
0
| |
4
|
Студент мүшенің қызметтерін толық атап, оларды клиникамен байланыстыра білді.
|
15
|
10
|
10
|
5
|
0
| |
5
|
Студент жауаптарында гистологиялық терминдерді дұрыс қолданғанын, логикалық бірізділікті сақтап, сауаттылықты көрсетті.
|
15
|
10
|
10
|
5
|
0
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
