ментәрбие процестерінбасқарутуралыбілімдер Педагогикалық басқарудың білім беру жүйесіндегі басты обьектісі:Оқушылар Педагогикалық жүйені басқарудағы ақпараттардың обьективтілігі және толықтылығы принципі:Ақпарат педагог пен тәрбиеленушінің арасындағы байланыс құралыретінде, кейде жүйе мен қоршаған орта туралы мағлұматтар жиынтығы ретіндеқарастырылады Педагогикалық жүйені басқарудағы жеке билік пен басқарудың тұтастығы принципі:Әріптестердіңтәжірибесіменбілімінесүйеніп,олардыталдауменшешім қабылдауға қатыстыру Педагогикалық жүйенің жүйе құраушы факторлары:Мақсат,нәтиже Педагогикалық инновацияны енгізуде барынша аз күш пен уақыт жұмсап, жоғары нәтижеге қол жеткізу инновацияның қай критериі:Оптималдық Педагогикалық қарым-қатынас кімдердің арасында болады:Педагогпен оқушы Педагогикалық қарым-қатынастың авторитарлық стилі:мұғалімоқушылардыңқызығушылықтарынескерусізөзіғанашешімқабылдайды Педагогикалық қарым-қатынастың демократиялық стилі:оқушыменмұғалімпедагогикалыкқарым-қатынастыңтеңқұқылысубъектілеріретінде қарастырылады Педагогикалық қарым-қатынастың либералдық стилі: мұғалім өз бетіншешешім қабылдаудан бас тартып, жауапкершілікті
