«Алақай, біз 5- сцныпта оқитын боламыз!» фотокөрме
Тақтаға немесе плакатқа мына сөздерді эпиграф ретінде жазып қою:
«Адамдар бірікке кезде жеке адамның қолынана келмейтін нәрселерді жүзеге асырады: ақыл-ой мен қол күшін біріктіреді, жұмылдыра білген күштің қолынана келмейтіні жоқ» Д.Уэбестер.
Ата-аналар жиналысының барысы Жиналыс балаларадың ІV тоқсанда әр пән мұғалімдерінің берген сабақтарынана алған әсерлерін талқылаудан басталады. Ата-аналар мектепте өткізген алғашқы күндерінің балалар жадында қалдырған алғашқы әсерлерні әңгімелейді.Содан кейін сынып жетекшісі өзі жайлы, өзінің педагогтік қызметі, өзінің балалармен, тұтас сыныппен жұмысы, пән мұғалімдері мен олардың талаптары туралы айтып береді.
Мұғалім сөзі: - Енді санаулы айдан соң бастауыш мектепті артта қалдырамыз. Балаларыңыз есейіп, ересектік өмірге қадам басады. Оның қалай өтететіні мектепке ғана емес, сіздерге де байланысты болмақ. Сондықтан, мен - сынып жетекшісі әрі балаңыздың екінші анасы ретінде , балалардың бұл жаңа даму сатысы сіздердің араларыңызды алшақтатпай, керісінше, жақындастырып достастыра түсуін қалаймын. Қиындықтар, уайымдар, реніштер де, сондай-ақ, қуаныштар, табыс тар мен жеңістер де мол болады. Қандай жағдайда да сіздеродің бірге болғандарыңыз ренішті де, қуанышты да бірге бөлісіп, балалардың қиын сәттерінде қолдау көрсетулерініңз өте қажет. Балаларымыздың қиыншылықтарын бірге бөлісіп, табыстарына бірге қуанайық. Сондықтан да осы жиналыстың эпиграфына мына сөзді лайық деп таптық.
(эпиграф оқылады) Оқушының бастауыш буыннан орта буынға көшуі бір жағынана балалықтың аяқталуы болып саалады. 5- сыныпта оқу оқыту жүйесі өзгереді: сынып жетекшісі, пән мұғалімдер, кабинеттерге көшіп жүру.
5-сыныптықтарды бақылай келе біреулерінің жаңа жағдайға тез үйреніп кететенін, енді біреулері үшін бейімделу кезеңі ұзаққа созылатынын байқаймыз. Нақ оыс кезінде балалардың мінез-құлқы өзгереді: біреулері жасқаншақө тартса, біреулері керісінше, жүгенсіздікке бой ұрады. Балалардың еңбекке қабілеттіліктері төмендейді, олар жаңағлақ бола бастайды. Баланың бейімделуіндегі қиыншылықтардың себебін қарастырып көрелік:
1. Пән мұғалімдері тарапынан әртүрлі талаптардың болуы. Балалар бастауыш мектепте бір ғанан мұғалімнің талабына дағдыланған, ал мұнда барлық талаптарды ескеріп, олпарды орындау қажет.
2. Ақпарат ағыны артады: бұрын естімеген сөздер, сөйлемдер, бейтаныс терминдер.
3.Алғашқы мұғалімнің жоқтығы, сынып жетекшісінің барлығына бірдей көңіл бөле беруге уақыты бола бермейді.