Ӛлкелік принциптер-экологиялық білім беруде оқушылардың тұрмыстық салт-дәстүрлері, қала немесе ауылдық жерлерде тұру жағдайларын ескеру. Мүмкіндігінше жергілікті, аймақтық мәселелерді кӛтеру, оған оқушылардың араласуын, туған ӛлкесіне деген патриоттық сана-сезімін ояту.
«Экология» курсы бойынша бағдарламалар
Экология(5сынып),34сағат І Экологияға кіріспе (1сағат)
"Экология" деген сӛздің мәні. Отбасы, үйдің тазалығы, тұтыну бұйымдары. Синтетикалық заттар. Адамға пайдалы және зиянды әсері. Тұтыну бұйымдары мен адам арасындағы байланыс. Сақтық шаралары. Экологияны оқытудың қажеттілігі. "Экология" пәнінің "Дүниетану" пәнінен айырмашылығы. Экологияны ӛмірмен байланыстыру.
ІІ Ҥйдің ауласындағы тіршілік (2 сағат)
Бізді қоршаған табиғи орта. Бӛлме ӛсімдіктері. Оларды күту. Ауладағы гүлзарлар. Әрбір ӛсімдіктің рӛлі мен маңызы. Гүлді қсімдіктер. Гүлшоғырындағы жәндіктерді ажырату. Үй жануарлары. Жануарлардың табиғаттағы рӛлі мен маңызы. Жануарларды күту. Сақтық шаралары. Ӛсімдіктер, жануарлар мен адам арасындағы қарым-қатынастар туралы ұғым.
сарамандық сабақ. Үйдегі және ауладағы ӛсімдіктер мен жануарларды атап, олардың әрқайсысының табиғат пен адам үшін маңызын талдау.
ІІІ Адам және табиғат (5 сағат)
Адам мен табиғат арасындағы байланыс. Табиғат кешендері. Табиғаттың күрделі екендігі туралы түсініктер. Кӛшедегі гүлзарлар мен ағаштар. Ағаштардың түрлері. Мектеп ауласындағы үлескілер. Үлескілер кешені.
Мектеп үлескесіндегі жеміс ағаштары. Ауылшаруашылығы дақылдары. Бау-бақша.
Ӛсімдіктер мен ауа арасындағы байланыс. Ауаның қажеттілігі. Ауаның сапасы. Ауаның тазалығы. Құстар мен жәндіктер және құстар мен ӛсімдіктер арасындағы байланыстар. Табиғаттағы тепе-теңдік туралы ұғым. Жәндіктердің рӛлі. Жәндіктерге қамқорлық. Ауладағы, кӛшедегі және мектеп үлескісіндегі табиғат кешендері. Табиғаттағы бӛгде заттар. Олардың пайдасы мен зияны. Алғашқы экологиялық зерттеулер.
