т ех н и к а н ы м е ц г е р у д е ц г е ш , м у г а л 1
м н щ п едагоги к ал ы к ш е б е р л т . 4 . Н э т и ж е л ш п бой ы н ш а: 1) А л д ы н а к ой ган м аксатка ж ету, м ш д етт ер д 1 ж у з е г е асы р у д е ц г е ш . 2 ) О к уш ы л ар ды ц е т ш з г с н ic -ш ар ал ар га каты насы , кы зы гуш ы л ы гы , б е л с е н д ш к д е ц г е й л е р г 3 ) Т э р б и е ж у м ы сы н е т ю з у д е п кол ж е т ю з г е н ж е т к т ш т е р , оны ары карай д а м ы т у ж о л д а р ы н ы ц м у м ю н д ж т е р г 192
4 ) Т э р б и е ж у м ы с ы н е т ю з у б а р ы сы н д а г ы к е м ш ш к т е р д 1 аныктау, ол а р д ы ц c e 6
eirrep i ж э н е ол ар ды б о л д ы р м а у ж о л д а р ы . Педагогикалык практика барысында кездесетш проблемалык жагдайлар. K,a3ipri к е з д е мугал1м м ам ан ды гы н а к ойы латы н тал ап ты ц 6 ip i - о н ы ц о к у ш ы л а р м ен , ат а -а н а л а р м ен , э р ш т е с т е р ш е н , дем ок р ати я л ы к , гу м а н и та р л ы к ж э н е ж ар и ялы лы к п р и н ц и п т е р 1
н е п з ш д е к ары м -к аты н ас ж а с а у аркы лы п ед а го ги к а л ы к ы н ты м актасты кты ж у з е г е асы р а 6 m y i. в й т к е ш т ек б а ск а а д а м м е н к ары м -к аты н ас ж а с а у б а р ы с ы н д а ган а а д а м н ы ц iuiKi ж а н д у н и ес 1 , к езк а р а сы м е н касиеттер1 айкы н к е р щ е д г Ж еке а д а м м е н д у р ы с кары м -к аты н ас ор н ат п ай ы н ш а, еркгн т у р д е э ц п м е л е с ш
