Сабақтың басы. Қызығушы- лықты ояту.
7 минут
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгендейді.
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.
Сыныптастарының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық.
Жеміс-жидекпен танысып, Мүсінін бірге жасайық.
|
Сәлемдеседі. Тыңдайды.
Сұрақтарға жауап береді:
Мүсін дегеніміз не?
Мүсін қандай заттардан жасалады? Мүсіннің ерекшелігі неде?
Психологиялық ахуалға берілген өлең шумақтарын мұғаліммен бірге қайталап айтады.
|
Оқушыларды қол шапалақтау арқылы бағалау.
|
Интербелсенді тақта.
Қажетті құрал-жабдықтар: ермексаз
|
Жаңа сабаққа кіріспе
10 минут
|
(ҰЖ) Талқылайық!
Мүсін – бейнелеу өнерінің ерекше түрі. «Мүсін» атауы латынның «қашау» деген сөзінен шыққан. «Мүсінші» деп, қарапайым сазбалшықтан бастап мәрмәр тасқа дейін меңгерген, әртүрлі мүсіндерді сазбалшықтан илеп, ағаштан шауып, тастан қашап жасайтын адамды айтамыз. Мүсіннің барлық жағынан көруге болатын түрін жұмыр мүсін деп атаймыз. Жазықтық бетінен жартылай шығыңқы түрін бедерлі мүсін деп атаймыз.
Біздің айналамызда әртүрлі заттар бар. Олардың пішіндері
сан алуан. Пішін – заттың сыртқы көрінісі, сипаты. Ол
|
Оқушылар жаңа ақпаратты тыңдап, сұрақтары болса, сұрақ қояды.
Тиінді пішіні және көлемі бойынша орналастырады.
|
|
