«Досың кім?» ойыны.
|
жалпақтайды.
4-кезең. Тапталған фигураларды бірінің үстіне бірін үлкеннен кішісіне қарай жабыстырып, сары түсті ермексаздан пирамида тәрізді тұмсық жасайды.
Дайын болған бөлшектерді өз орындарына орналастырып, толық көлемді мүсінді жасап шығарады.
Балалар жасаған жұмыстарын көрсетеді.
Оқушылар ойын ойнауға қатысады.
|
Пішінін дұрыс жасайды.
Түстерін дұрыс таңдай біледі.
Оқушылар мүсіндеген заттары бойынша білгендері мен үйренгендерін қорытындылайды.
|
Сабақтың соңы. Ой толғаныс. Рефлексия.
7 минут
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білугедағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни
«Дұрыс, келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1–10 балдық жүйе бойынша, оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
