Оқу практикасы барысында сабақты психологиялық талдау үлгісімен танысу және талдау жасау (сабақтың жүргізіліуін бақылау, жақсы жақтары мен жетістіктерін, қиыншылықтары мен оны түзету жолдарын талдау)
2
1.Оқу практикасы барысында мұғалімнің тәрбие жұмысының жоспарымен танысу: тақырыптың аталуы, тәрбие сағатының жоспары, негізгі мазмұны, мақсаттары мен міндеттері, жетістікке жету жолдары мен тәсілдері. (Сынып жетекшісінің жұмыс істеу тәсілдері, әдістері мен формаларымен танысу) 2. Құжаттарды анықтау: мектептегі мұғалімнің, ата-ананың, оқушы тұлғасының міндеттері мен құқықтары (сынып ұжымына психологиялық–педагогикалық мінездеме, сыныптың өзара қарым-қатынасын анықтау «Социометрия» әдісін жүргізу және әдіскер-психологпен, мектеп психологымен бірге психологиялық талдау жасау)
3
Пән оқытушысының сабақтарына қатысу (оқушылардың таңымдық процесстерінің психологиялық ерекшеліктерін бақылау (қабылдау, ойлауы, зейін және т.б.). Оқушылардың жеке-психологиялық ерекшеліктерін анықтау)
4
Бекітілген сыныптағы бір оқушыға психодиагностикалық әдістемелер негізінде психологиялық мінездеме беру (қосымшада мінездеме құрудың үлгі сызбасы көрсетілген)
5
Бекітілген сыныпқа психологиялық мінездеме жазу үлгісімен танысу және жазу («Социометрия» әдістемесін жүргізу негізінде)
6
Оқу практикасы кезінде атқарылған жұмыстар туралы есеп беру (портфолио, күнделік)
Ескертпе: Оқу практикасының тапсырмалары практика күнделігінде нақты берілген.
