«бекітемін» Педагогика және психология институтының директоры Абаева Г. А 2022 ж. ЖҰмыс оқу бағдарламасы

ҚОСЫМША 1 Сабақты психологиялық талдау үлгісі

жүктеу/скачать 215,5 Kb. бет 7/9 Дата 19.05.2023 өлшемі 215,5 Kb. #95011

Бұл бет үшін навигация:

• ҚОСЫМША 2 САБАҚ БАРЫСЫНДАҒЫ БІР ОҚУШЫ ТҰЛҒАСЫНА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МІНЕЗДЕМЕ І. Жалпы мағлұматтар
• Оқу іс-әрекеті
• ІІ. Тұлға бағыттылығы және таным процестерінің дамуы Таным процестерінің дамуы
• IІІ. Мінез және темперамент ерекшеліктері
• ІV. Ұжыммен өзара қатынас

ҚОСЫМША 1 Сабақты психологиялық талдау үлгісі Мерзімі __________________________________________________________________ Сыныбы _________________________________________________________________ Пәні_______________________________________________________________________ Сабақ өткізуші мұғалімнің аты-жөні _______________________________________ Сабақтың тақырыбы:_____________________________________________________________ Тізім бойынша оқушы саны_______________________________________________ Cабаққа қатысқан оқушылар саны ________________________________________ Cабаққа қатыспаған оқушылар саны _______________________________ Көрнекіліктер______________________________________________________________ Сабақтың мақсаты________________________________________________________ Сабаққа қатысудағы мақсаты:_____________________________________________ Кезеңдер Талдау параметрлері Жалпы балл Жеткілікті деңгейі (0,5 балл) Жоғарғы деңгейі (1 балл) Жеткіліксіз деңгейі (0) Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу Оқушыларды түгендеу Сабаққа дайындығын теусеру (оқулық, дәптер) Сынып бөлмесінің дайындығы Оқушы назарын сабаққа аудару Үй тапсырмасын сұрау Ауызша сұрақтармен жұмыс Оқушылардың теориялық бөлімі Жазбаша тексеру жұмыстары Үй тапсырмасының көлемі, үйлесімділігі Уақытты ұтымды пайдалану Жаңа сабақ түсіндіру Материалды оқытудағы басты азар аударатын мәселе Жаңа сабақтың мақсатын түсіндіру Өткен сабақпен байланысы Материалдың теориялық бөлімін жеткізуі Жаңа сабақ бойынша оқушының түсінгенін тексеру Даралап Топтап Жалпылама Жазбаша жұмыстар Ауызша жұмыстар Оқушылардың білімді теориялық тұрғыда меңгеруі Сабаққа қатысты талаптардың орындалуы Оқушылардың қызығушылығы Жалпы сабақты қортындылау барысы Оқушылардың жаңа сабақты меңгеруі Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі Оқушылардың білімін тексеру формаларының тиімділігі Сабақ мақсатының орындалуы Субъект-субъект қарым-қатынасының сақталуы (С.М. Жақыпов бойынша «бірлескен таңымдық диалогтық іс-әрекет теориясы бойынша») Үй тапсырмасын беру Жоспарланған сабақ түрі Білім беру технологиясын пайдалану Ескерту: Балл әр параметрлерге жеке-жеке қойылып, әр кезең бойынша жалпы балы шығарылады ҚОСЫМША 2 САБАҚ БАРЫСЫНДАҒЫ БІР ОҚУШЫ ТҰЛҒАСЫНА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МІНЕЗДЕМЕ І. Жалпы мағлұматтар Жалпы мәліметтер: Аты-жөні________________________________________________________ Туған күні_______________________________________________________ Сыныбы________________________________________________________ Жалпы физикалық дамуы, денсаулық жағдайы_______________________________ Жанұя ерекшелігі (толық, толық емес, жанұядағы қатынас стилі). Жанұяның өмір сүру жағдайы____________________________________________ Оқу іс-әрекеті Үлгерімі______________________________________________________ Оқу іс-әрекетінің мотивациясы____________________________________ Жалпы ақыл-ой дамуы (эрудиция, дүниетанымы)____________________ Тілдің дамуы___________________________________________________ Оқуға қабілеті__________________________________________________ ІІ. Тұлға бағыттылығы және таным процестерінің дамуы Таным процестерінің дамуы Зейін ерекшеліктері_____________________________________________ Есте сақтау ерекшеліктері________________________________________ Ойлау ерекшеліктері____________________________________________ Қиял ерекшеліктері_____________________________________________ Қабылдау ерекшеліктері_________________________________________ IІІ. Мінез және темперамент ерекшеліктері Мінездің анық көрінетін сипаттары (оң және теріс)__________________ Тұлғаның бағыттылық сипаты (адамдарға, оқуға, еңбекке, өзіне қатынасы)_______ Мінездің еріктік сипаты_________________________________________ Темперамент ерекшеліктері______________________________________ Басым көңіл-күй_______________________________________________ ІV. Ұжыммен өзара қатынас Ұжымдағы жағдайы____________________________________________ Бірге оқитын сыныптастарына қатынасы (Морено бойынша «Социометрия» әдісі)-____________________________________________________ Мұғалімдермен қатынасы___________________________________ жүктеу/скачать 215,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу: