Бағалау әдістерін таңдау Мұқият ойластырылған оқыту нәтижелері бағалаудың ең қо-
лайлы тәсілін таңдауда шешуші мәнге ие. Өйткені олар табысты
анықтауға қажетті негіздерді нақтылайды. Жақсы ойластырылған
бағалау студенттердің үлгерімін бағалап қана қоймайды. Ол сту-
денттерді оқу үрдісіне тартады, оқуға қызықтырады, ынталандыра-
ды, студенттерге дағдыларын жетілдіруге және өздерінің үлгерімі
туралы ойлануға мүмкіндік береді. 8-кестеде бағалаудың жалпыла-
ма түрлері, сондай-ақ әрбір бағалау әдісінде ескерілетін дағдылар-
дың тізімі көрсетілген.
Оқытушылар үшін негізгі мәселе білім мен түсінігіне қатысы
жоқ оқыту нәтижелерін бағалау болып табылады. Жалпы жағдайда
ол үшін дәстүрлі тест тапсырмаларын, тексеруге арналған сауална-
маларды немесе емтихан өткізу орынсыз.
Бағалау түрі Бағалануға тиісті дағдылар (мысалдар) Диссертация Рефлексия, синтез, бағалау, жазбаша қарым-қатынас
Топтық жобалар Бірлескен жұмыс, мәселені шешу
Жазбаша емтихан Бұрын игерілген ақпараттарды қалпына келтіру,
жазбаша қарым-қатынас
Ауызша таныстырылым Қарым-қатынас, ұйымдастыру, таныстырылым
Есеп беру Зерттеу, іздеу, синтез, жазбаша қарым-қатынас
Эссе Дәлелдерді дамыту, синтез, жазбаша қарым-қатынас
Таңдауға болатын бірнеше жауабы бар сұрақтар Ақпараттарды қалпына келтіру, талдау жасау, бағалау
Қысқаша жауапты талап ететін сұрақтар Ақпараттарды қалпына келтіру, байланысы мен
сәйкестігін анықтау және табу
Кәсіби тәжірибені бақылауХаттама бойынша сақтау, мәселені шешу, рефлекстеу
8-кесте. Бағалау түрлері және бағаланатын дағдылар
Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
117
