Өзіндік жұмыс бойынша бағалау критерийлері

7.
Дамуында мүмкіндіктері шектеулі балалардың білім алуына жағдай жасау мақсатында 
қызметті кадрлармен тиімді қамтамасыз ету 
8.
Арнайы білім беру бағдарламалары бойынша мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту. 
9.
Жалпы білім беру мекемелерінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту мен 
тәрбиелеуді табысты ұйымдастырудың жағдайы. 
10.
Бала дамуындағы ауытқуларына сай оқыту
11.
Балалардың түрлі даму деңгейі, сыныптар мен топтардағы табысты жұмыстары 
12.
Балаларды инклюзивті оқыту идеясының артықшылықтары
13.
Қазақстанда мүмкіндігі шектеулі балаларға толыққанды жағдай
14.
Инклюзивті білім беру жүйесі кездесіп отырған күрделі проблема 
15.
Интеграциялық оқыту жүйесі 
16.
Мүмкіндігі шектеулі балалапға психологиялық – педагогикалық қолдау көрсету 
17.
Мүгедек балалармен жасөспірімдердің ата-аналары немесе заңды өкілінің шығыстарын 
өтеу үшін қосымша қаржылай қандай көмектер
18.
Кемтар балаларды қамқорлаудың жолдары
19.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының (2012.09.01. берілген өзгерістер мен 
толықтыруларымен) 8-бабы «Білім беру саласындағы мемлекеттік кепілдіктер» 
20.
Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-
педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» 2002 жылғы 11 шілдедегі № 343-ІІ Заңы. 
21.
Мүмкіндігі шектеулі балаларға көрсетілетін әлеуметтік, медициналық және 
педагогикалық көмектің жаңа жолдары. 
22.
Мүмкіндігі шектеулі оқушылардың білім алуына кедергісіз аймақтар қалыптастыру. 
23.
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйден оқытуды жаңа технологиялар көмегімен 
ұйымдастыру 
24.
Мүгедек балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізгі принциптері. 
25.
Мүмкіндігі шектеулі балалармен педагог-психологтың жұмысы 
26.
Мүмкіндігі шектеулі балалармен дефектолог –логопедтің жұмысы 
27.
Мүмкіндігі шектеулі балалармен социологтың жұмысы 
28.
Шетелдегі инклюзивті білім берудің деңгейі. 
29.
Әлемдік практикада мүгедектердің білім деңгейі мен олардың қоғамдық өмірге қатысу 
деңгейі. 
30.
Психикалық дамуы тежелген балаларға сипаттама 
31.
Психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту 
32.
Инклюзивті білім беру жағдайы
33.
Инклюзивті білім беруді жалпы мектепте ұйымдастыру 
34.
Мүмкіндігі шектеулі балаға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету 
35.
Жалпы білім беру ортасында мүмкіндігі шектеулі балаладың ата-анасына психологиялык 
қолдау көрсету 
36.
Инклюзивті білім беру моделі.
 
Инклюзивті білім беру пәні және міндеттері.
37.
Инклюзивті оқыту арқылы барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, ерекше 
қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісін дамыту 
шаралары. 
38.
Инклюзивті оқыту арқылы барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, ерекше 
қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісін дамыту 
шаралары. 
39.
Инклюзивті оқытудың мәні мен құрылымын бейнелейтін ғылыми әдебиеттер каталогын 
құру, аннотация жазу
 
40.
Инклюзивті оқыту арқылы барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, ерекше 
қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісін дамыту 
шаралары. 
41.
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен логопед, психолог, әлеуметтік педагог пен
медициналық қызметкердің жұмыс істеу жүйесі. 
42.
«Инклюзивті білім беру жүйесінің нормативтік-құқықтық базасы» бойынша ақпараттық 
жинақ құрастыру. 

43.
Қазақстанда мүгедек балаларды оқытудың инклюзивті білім беруден басқа да нұсқалары 
туралы мәлімет.
44.
Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналарына кеңес беруге арналған ақпараттық 
материалдарды құрастыру 
45.
Оқытуға қабілетсіз балаларды анықтау жолдары (Векслер тесті. Вудкоктың тесті. Бендер 
тесті. «Сеган тақтасы»). 
46.
Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері.
47.
Мүмкіндігі шектеулі балаларға 
көрсетілетін 
әлеуметтік, медициналық және 
педагогикалық көмек. 
48.
Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту қажеттілігін негіздеу.
49.
Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды әлеуметке қосу 
50.
Есеп беру түрі: ақпараттық материалдарды құрастыру 
51.
«Инклюзивті білім беру жүйесінің нормативтік-құқықтық базасы»
52.
Шетелдегі мүгедектердің құқықтарын, бостандықтары мен мүдделерін қорғау 
саласындағы шетелдік заңнама. 
53.
Шетелдегі инклюзивті білім беру. 
54.
Ресейдегі инклюзивті білім беру. 
55.
Америка Құрама Штаттарында мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту. 
56.
Арнайы білім беруді Швецияда, Францияда, Италияда ұйымдастыру. 
57.
Мүгедек балалар мен кемтар балалардың қоғамдағы көрсеткіші 
58.
Кеміс балалардың психологиясы мен педагогикасы. 
59.
Естімейтін және нашар еститін балаларды оқыту жүйесі. 
60.
Естімейтін және нашар еститін балаларға арналған мектептің мұғалімдері мен 
тәрбиелеушілердің негізгі міндеттері
61.
Балаларды инклюзивті оқыту идеясының артықшылықтары
62.
Қазақстанда мүмкіндігі шектеулі балаларға толыққанды жағдай
63.
Инклюзивті білім беру жүйесі кездесіп отырған күрделі проблема 
64.
Мүмкіндігі шектеулі балалардың, мүгедек балалардың сапалы білім алуға тең 
құқылылары 
65.
Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінде мүмкіндігі шектеулі балалар, мүгедек 
балалардың құқықтарын қамтамасыз ету және өмір сүру сапасын жақсарту
66.
Мүгедек балалармен жасөспірімдердің ата-аналары немесе заңды өкілінің шығыстарын 
өтеу үшін қосымша қаржылай қандай көмектер
67.
Кемтар балаларды қамқорлаудың жолдары 
 
68.
Инклюзивті білім беру мазмұны 
69.
Инклюзивті білім беру мен интеграция 
70.
Шетелдегі инклюзивті білім берудің деңгейі. 

жүктеу/скачать 1,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: