Білім беру бағдарламасы ЖҰмыс дәптері нұр-Сұлтан, 2022


Бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары. Синтаксис Оқу мақсаты



бет45/93
Дата23.08.2022
өлшемі13,39 Mb.
#38234
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   93
Бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары. Синтаксис
Оқу мақсаты: 8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

Көтерілген мәселе:


Мәселенің өзектілігі:
Мақсатты аудиториясы:
Астарлы, тұспалды ой:
Көздеген мақсаты:
Фактілер мен көзқарастар:
Қарама-қайшылықтар: 


Жел мен күннің қуаты
2050 жылға дейін әлем дегі энергияның үштен бір бөлігі күннен, желден, басқа да баламалы көздерден алынуы тиіс. Адамзат энергияны үнемдемесе, әлемдік проблемаларға ұрынуы мүмкін екенін дүниежүзінің екі ірі мұнай компаниясы «British Petroleum» пен «Royal Dutch Shell» жариялады. Ғаламшарда климаттың өзгеруі, жер бетінде адам санының өсуі, сондай-ақ қазба байлықтар қорының түгесілуге жақындығы болашақта энергия үнемдеу мәселесінің үлкен рөл атқаратынын көрсетіп отыр. Мәселен, сарапшылар жер бетінде 1,5 миллиард адамның электр энергиясын қолдануға мүмкіндігі жоқтығын, ал бір миллиардтан астам адам сапасы төмен электр энергиясын пайдаланатынын анықтаған.
Осының бәрін сараптаған Қазақстан «EXPO-2017» көрмесіне «Болашақтың энергиясы» тақырыбын ұсынды. Жерінде минералды ресурстары мен қазба байлықтың үлкен қоры бар, елдегі өнеркәсіп өндірісінің 60%-ға жуығын мұнай мен табиғи газ өндірісі құрайтын және осы байлықтың қоры жағынан әлемде 11-орынға ие Қазақстан аталған тақырыпты халықаралық деңгейге алып шығу ға толық құқылы.
Осы тақырып шеңберінде зерттеу жүргізген мамандар қазақтың байтақ даласында жел энергиясын пайдалану мүмкіндігі мол екенін алға тартып отыр. Қазақстан аумағының көп бөлігінде желдің орташа жылдық жылдамдығы секундына алты метр екен. БҰҰ-ның даму бағдарламасының негізінде Қазақстанда энергия ресурсы ретінде желден энергия өндіруге байланысты зерттеу жасалған. 
Сөйтіп, Астана «Болашақтың энергиясы» тақырыбын әлемдік деңгейге алып шығып, адамзат үшін маңызды мәселе көтеріп отырғанын дәлелдеді.
(www.aktobegazeti.kz)


PISA тапсырмаларындағы көркем шығарма мәтіндерімен жұмыс түрлері


Тапсырма. Мәтіндермен таныс. Пьесаның аяқталуына қатысты пікір білдір. Автор пьесаның неліктен трагедиямен аяқталғанын қаламады? Басты кейіпкер бейнесін көрсетудегі автор ұстанымына баға бер.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет