Білім беру бағдарламасы үшін кешенді емтихан бағдарламасы өскемен қ., 2022 Психология және коррекциялық педагогика кафедрасы
жүктеу/скачать 88,59 Kb.
|
Программа КЭ дефектология 2023 каз ИТОГОВЫЙ
| Список рекомендуемой литературы
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ. дефектол. фак. Педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с. Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы. – М., 1991. Алтухова Т.А. Анализ состояния обучения чтению учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. //Дефектология, 1994, № 5. Алхатова Т.С. Организация работы и деятельность учителя-дефектолога в инклюзивном образовании детей с особыми образовательными потребностями: метод. пособие / Т. С. Алхатова, К. Б. Жанадилова, И. А. Бухарбаева; М-во образования и науки РК. - Алматы: Альманах, 2017. - 158 с. (библиотека ВКУ) Байменова, Б. С. Развитие инклюзивного образования в Казахстане и за рубежом: учеб. пособие / Б. С. Байменова. - Алматы: Эверо, 2020. - CD-ROM. (библиотека ВКУ) Барская Н.М. Обучение русскому языку в 5-9 классах вспомогательной школы/ Н.М.Барская, Л.А.Нисневич. - М., 1992. Белякова Л.И., Дьякова Е.А.. Заикание. – М., 2007. Большакова С.Е. Речевые нарушения у взрослых и их преодоление. – М., 2002. Бурлакова М. К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии. – М., 1991. Быкова Л.М. Методика преподавания русского языка в школе глухих/ Л.М. Быкова.- М.- Владос.- 2002. Варенова Т.В. Коррекция развития детей с особыми образовательными потребностями: учебно-метод. пособие / Т. В. Варенова. - М.: ФОРУМ, 2012. - 272 с. (библиотека ВКУ) Волкова Г.А. Логопедическая ритмика – М., 2004. Воронкова В.В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы. - М., 1991. Выгодская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П.. Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях. – М., 1993. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии / Сост. Т.М.Лифанова. - М.: Просвещение, 1995 Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников. – СПб., 2000. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. – М., 2004. Гнездилов М.Ф. Методика обучения по русскому языку во вспомогательной школе. – М., 1992. Гилевич И. М. Раз словечко, два словечка... Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 1-х классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида. В 2-х частях. - М., 2003. Гликман И.З. Теория и методика воспитания. Воспитатика. / И.З. Гликман. – М.: 2008. Голованова Н.Ф. Общая педагогика / Н.Ф. Голованова. – Санкт-Петербург, 2005. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания /Е.В. Головнева. – М.: Высшая школа, 2006. Джуринский А.Н. Воспитание в многонациональной школе. – М.: Просвещение, 2007. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб., 2000. Елисеева И.Г., Ерсарина А.К. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе: метод. Рекомендации. - Алматы: ННП Ц КП, 2019. Ефименкова Л.Н. Исправление и предупреждение нарушений устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М., 1991. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М., 2003. Ефименкова Л.Н.. Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы на школьном логопункте. – М., 1991. Жубакова С.С., Байменова Б.С. Инклюзивное образование: учебно-метод. пособие / С. С. Жубакова, Б. С. Байменова. - Алматы: Эверо, 2017. - 100с. Жубакова С. С. Теория и практика инклюзивного образования: учеб. пособие / С. С. Жубакова. - Алматы: Эверо, 2020. (библиотека ВКУ) Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей. – М., 1994. Жукова Н.С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург, 1999. Жукова Н.С. и др. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990. Зикеев А.Г. Работа над лексикой в начальных классах специальных (коррекционных) школ. – М., 2002. Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекионных) образовательных учреждений. – М., 2002. Зикеев А.Г. Практическая грамматика на уроках русского языка: Учеб.- метод. пособие для работы с учащимися 4-7 кл. спец. (коррекционных) образоват. учреждений: В 4х ч.- М., 2003. Искакова А. Т. Инклюзивті білім беру негіздері : учебно-методический комплекс / А. Т. Искакова, З. А. Мовкебаева [и др.]. - Алматы, 2016. - 320 б. (библиотека ВКУ) Катаева, Александра Абрамовна. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб. для вузов/А.А.Катаева, Е.А.Стребелева. - М.: Владос, 2001. - 208 с. Кобзарева Л.Г. и др. Система упражнений по коррекции письма и чтения детей с ОНР. – Воронеж, 2003.Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. – М., 2001. Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. – СПб., 1998. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. /Под ред. Ю.Ф.Гаркуша. – М., 2002. Кукушкина О.И. Тестовые редакторы - новое средство развития письменной речи детей / О.И.Кукушкина. - М., 2003. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М., 2001. Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. – СПб.: 1998. Лалаева Р.И. и др. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. М., 2002. Лалаева Р.И. ,Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. – СПб., 2001. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). – СПб., 1999. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. – М., 2003. Логопедия. /Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Владос, 2004. Логопедия: Заикание: Хрестоматия. – М.: Академия, 2003. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. – СПб., 1994. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у детей. – СПб., 2001. Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий: [пособие для учителя-дефектолога] / М. И. Лынская; под ред. С. Н. Шаховской. - М.: Парадигма, 2012. - 128 с. Ляудис В.Я. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников/В.Я.Ляудис, И.П.Негурэ. - М., 1994. Мазанова Елена Витальевна. Коррекция оптической дисграфии: консп. занятий для логопедов / Е. В. Мазанова. - М.: Гном, 2012. - 96 с. (библиотека ВКУ) Малофеев Н.Н. Стратегия и тактика переходного периода в развитии отечественной системы специального образования и государственной системы помощи детям с особыми проблемами // Дефектология. - 1997. - № 6. - С. 3-10 Мастюкова Е.М. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии. - М., 2003. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Основы генетики. Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии. /Под ред. В.И.Селиверстова и Б.П.Пузанова. - М., 2001. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: – М., 2003. Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральными параличами. – М., 1985. Методы обследования речи детей. /Под ред. Г.В.Чиркиной. – М., 2004. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М., 1991. Михальчи Е. В. Инклюзивное образование: учебник / Е. В. Михальчи. - М.: Юрайт, 2017. - 17 с. (библиотека ВКУ) Намазбаева Ж.И., Сулейменова Р.А. Дефектологиялық сөздік. Алматы 1993. Нарушение речи у дошкольников. / Сост. Р.А.Белова-Давид, Б.М.Гриншпун. – М., 1969. Нурманбетова У.Е. Мүмкіндіктері шектеулі балалар: интеллектуалды даму кемістіктері. Оқулық құрал. - Қарағанды, 2003. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика): Учеб.пособие для вузов. / Под ред. Б.П.Пузанова - М.: Академия, 2003. - 272 с. Омирбекова, К. К. Казахские народные игры на логопедических занятиях: учеб. -метод. пособие / К. К. Омирбекова, Г. С. Оразаева. - 2-е изд. стер. - Алматы, 2014. - 66 с. (библиотека ВКУ) Өмірбекова Қ.Қ., Өмірбекова С.Ж. Сөйлеу тілін тексеру әдістері, Алматыкітап, 2002ж Өмірбекова Қ. Қ., Серкебаев Қ. Логопедия. - Алматы, 1996. Понятийно-терминологический словарь логопеда. / Под ред. В.И.Селиверстова. – М.: Академический Проект, 2004. Программы специальных школ для умственно отсталых детей. Алматы.-2002. Российская Е.Н., Гаранина Л.А. Произносительная сторона речи: Практический курс. – М., 2003. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения. /Под ред. М.С.Соловейчик. – М., 1998. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М., 1998. Северинова Е. А. Современные подходы к проблеме индивидуализации обучения и воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи: монография / Е. А. Северинова; М-во образования и науки РК. - Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2012. - 183 с. (библиотека ВКУ) Селиверствов В.И. История логопедии. Медико-педагогические основы. – М.: Академические Проект, 2004. Селиверстов В.И. Заикание у детей. - М., 2001. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. – М., 2004. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: метод замещающего онтогенеза: учеб. пособие / А. В. Семенович. - 5-е изд. - М.: Генезис, 2012. - 474 с. (библиотека ВКУ) Специальная педагогика: Учеб. Пособие для студентов высш. Пед. Учеб. Заведений. / Под ред. Н.М. Назаровой. – 3-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 400 с. Стельмах С. А. Инклюзивное образование (Case study): учеб. пособие / С. А. Стельмах; М-во образования и науки РК. - Усть-Каменогорск: Берел : Изд-во ВКГУ, 2020. - 119 с. (библиотека ВКУ) Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1997. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. – М., 1994. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. – М., 1991. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (старшая группа детского сада). – М., 1993. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. - М., 2004. Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. – М., 2002. Хрестоматия по логопедии. / Под ред. Л.С.Волковой, В.И.Селиверстова. – М., 1997. Чиркина Г.В. Изучение нарушений речи в теории и практике логопедии //Детская речь: психолингвистические исследования. / Под ред. Т.В. Ушаковой. - М., 2002. Творческое развитие детей с особыми образовательными потребностями в условиях дополнительного образования: метод. рекомендации / М-во образования и науки РК. - Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования, 2018. - 90 с. (библиотека ВКУ) Тебенова К.С. Дамуындағы ауытқулары бар балалар. Оқулық құрал. Қарағанды, 2003. жүктеу/скачать 88,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|